我们所不知晓的绘画
1970-1
辽宁美术
李睦
116
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《清华大学美术学院基础教学核心课程：我们所不知晓的绘画》是一本关于介绍清华大学美术学院基础教学的教学用书，书中收录的作者在课后写下的部分文字心得，字字句句都记载了我对当今艺术教育状况的见解与期待。
序第一章 并非色彩的彩色1．规范色彩还是被色彩规范2．写生的目的不是记录3．绘画的意义不仅是“美化”4．体验涂抹的快乐5．艺术的意义是非艺术6．我们距离最好的艺术教育还有多远第二章 并非塑造的素描1．构建与破坏同样重要2．完善与不完善的同样价值3．加强与削弱同样有力4．控制与失控同样珍贵5．获得与失去同样真诚6．盲目与明确同样精彩7．画实与画虚同样真实8．开始与结束同样结果第三章 并非创意的绘画1．想好了再画还是画好了再想2．从偶然到必然的转换3．发现的意义大于制造4．承受过程的艰难5．享受失败的考验6．到底是形式决定内容还是内容决定形式第四章 并非传授的教授1．别拿美术当手艺2．自己所认为的绘画3．所有人都不一定是对的4．心虚是最大的自信5．不能有任何目的6．没有意义的意义7．艺术创作不等于艺术教育8．宽容是培养学生能力的唯一方法第五章 并非规则的思考1．相对的基础与绝对的基础2．创新的本质就是试验3．造型的意义不完全是塑造4．差异是艺术教育存在的基础5．教学体系远比教学大纲更重要6．现代价值观与思维的思辨性7．传统价值观与思维的永恒性8．与国际接轨需要判断和选择的能力9．专业技能训练不能取代人才培养10．学会独立思考是百年大计第六章 并非问题的回答1．寻找自己面临的问题并做出回答2．最大的愿望就是想知道愿望是什么3．没有感觉算不算一种感觉4．为什么一定要画得更好5．不喜欢艺术有什么不对6．是否需要更多的认同7．困惑是不是绘画8．艺术有没有道理9．艺术中的对与错10．让心灵自由自在后记
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