牛津英语（上海版）
2004-6
上海教育出版社
Mary Underwood，Jonah Tse 著
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目标 本丛书的主要目的是帮助你发展英语阅读技巧，从而能够更广泛地阅读并获取信息和乐趣。当你顺次学完每个单元后，你对于如何将用于母语的阅读技能运用于英语阅读之中，会有更多了解。 希望你能够发展语言技能和扩展对语言的理解，从而可以成为熟练且自信的英语阅读者，并且能继续运用这些技能以满足今后在学习和工作上的需要。单元构成 本丛书分为若干单元，其中包括各类文体的材料，例如信件、故事、通知，以及表格，这些内容都与每一单元的主题紧密相连。同时，对应每篇课文，或是一系列的课文，都有相关的练习。 每个单元中，根据课文的性质，对一系列不同的辅助技能进行训练，并将练习分成若干部分，这样你就不必在一节课里面完成一个单元中所有的内容。 本书特意回避了对课文中结构和词汇的具体分析，而是着重其用法，从而扩展你的英语知识。 常规的阅读课文的顺序（不论是散文、表格、信件或其他文体）是（i）识别文件，（ii）给文章“解码”，（iii）理解意思。这在母语中是很自然的，读者知道为什么阅读一篇文章，并将自己的兴趣、知识和技能带入阅读之中。然而在外语阅读时，你在每一阶段都需要指导和帮助。 本丛书建议，入门练习可用来为每一单元“设置场景”，以帮助理解文章类型。 从一开始，就要注意文章的布局和表达方式，并运用非文字提示帮助你阅读。 每个单元按照通常的阅读顺序编排，从最“广泛”的内容到更为具体的相关话题和课文。 练习形式多样，涉及解码和多种方法的使用，而不是只用“理解测试”的方法。 课文在内容和表述上都是真实的。 本丛书内容结合其他技能，语言自然，内容真实，具有阅读价值。 学习步骤 看“单元介绍”，了解针对入门练习需要做的准备。 用几分钟来做入门练习，这是很重要的一部分。 阅读文章并进行思考，注意控制时间，尤其是略读／浏览的时候。 学会有效地使用字典。关于字典的使用可参见本丛书注释。 一般情况下，本丛书所选章节不用作大声朗读。如果你想要进行口头练习，则选择故事、诗歌和描述性的段落，而不是通知、备忘录或是便条。适宜在完成所有练习后大声朗读。 把练习当作活动对待，以此帮助自己进行英语阅读，而不要当作考试。
《牛津英语：阅读(7年级)(上海版)》是从牛津大学出版社引进，经国内专家改编。为培养有效的阅读技巧和阅读信心，针对不同的目的学习运用不同的阅读策略，从课堂内的听力练习向真实生活中的阅读活动转变。本丛书共分阅读、听力两个系列，各三册，适合我国初中学生使用，其中第二、三册也适合七年级起始学英语的高中学生使用。
Unit 1 FamiliesUnit 2 AdvertisementsUnit 3 The school fairUnit 4 Lost and foundUnit 5 JobsUnit 6 Family correspondenceUnit 7 ElephantsUnit 8 Ghosts？Unit 9 Make yourself at homeUnit 10 In hospitalUnit 11 RecyclingUnit 12 Lucky escapesUnit 13 Rain or shine？Unit 14 PresentsUnit 15 SleepNotes and answersTranslation of the English notes
