生命科学导学与测试（第3册）
2007-8
上海科学技术出版社
上海新教材学习指导研究小组 编
80
《生命科学导学与测试（高中3年级）》是根据上海市高级中学课本《生命科学高中第三册（试用本）》编写的同步学习指导书。按照教材，《生命科学导学与测试（高中3年级）》分为三章，以下按节展开，有学习要点、学习笔记、课后练习、本章小结、综合测试等栏目。书后附有期末模拟测试题两份及书中练习的参考答案。
第8章 遗传与变异学习要点第1节 遗传规律学习笔记课后练习第2节 伴性遗传学习笔记课后练习第3节 变异学习笔记课后练习第4节 人类遗传病和遗传病的预防学习笔记课后练习本章 小结研究性学习综合测试第9章 生物进化学习要点第1节 生物的进化学习笔记课后练习第2节 生物进化理论学习笔记课后练习第3节 人类的起源和发展（选学）学习笔记课后练习本章 小结研究性学习综合测试第10章 生物多样性学习要点第1节 生物多样性及其价值学习笔记课后练习第2节 人口与生物多样性（选学）学习笔记课后练习第3节 人类活动对生物多样性的影响学习笔记课后练习第4节 生物多样性保护与可持续发展学习笔记课后练习本章 小结综合测试期末模拟测试题（一）期末模拟测试题（二）生命币斗学名词中英文对照参考答案
2.相对性状 生物体同一性状的不同表现类型。如人体身高的高或矮。 3.等位基因 同源染色体上位于同一位置的控制着相对性状的一对基因。 4.显性性状 杂交产生的子一代（F1）所表现出来的亲本性状。 5.隐性性状 杂交产生的子一代（F1）不表现出来的亲本性状。 6.基因型 控制生物体特定性状的基因组成。如豌豆高茎的基因组成可能有AA（纯种）或Aa（杂种）两种（以基因的符号表达）。 7.表现型 生物体表现出来的性状。如豌豆的高茎或矮茎（以性状的文字表达）。 8.纯合子 由两个基因型相同的配子结合成的合子发育成的个体。其基因型为两个相同的显性基因或隐性基因组成，如AA、nn。凡表现型为隐性性状的个体一定是纯合子，而表现型为显性性状的个体不一定是纯合子，因其基因型可能是AA，也可能是Aa。 9.杂合子 由两个基因型不同的配子结合成的合子发育而成的个体。其基因型由等位基因组成，如Aa。 10.性状分离 杂合子自交后代中呈现不同亲本性状类型的现象。如表现型为高茎的杂合子，自交后，其后代有高茎和矮茎两种表现型的个体，且其比例约为3：1。
