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小学生快乐作文

出版时间:

2009-10  

内容概要

《小学生快乐作文(4年级)》就是这一课题的研究成果。该项研究针对小学生对作文缺乏兴趣、不会写、不愿写的问题,从小学生心理需要出发,依据学生年龄特征和身心发展规律纵向分为低、中、高三个阶段,每个阶段再根据学生生活的内涵与外延横向分为情境线、阅读线、生活线三条活动主线,分别通过贴画、多幅图、单幅图、听读、阅读、赏读、游戏、活动、综合实践等九种主要训练形式,激发习作兴趣,让学生喜欢写作文;教授习作方法,让学生学会写作文;激活习作内需,使学生习作从产生兴趣到感受乐趣,最终成为一种志趣,从而实现“快乐作文,作文快乐”这一总体目标。


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