晚安.我的星星-金谷粒桥梁书
2012-4
明天出版社
冰波
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自主阅读，从桥梁书开始 现在展放在读者面前的这套书，取名为“桥梁书”。这是一套指向性明确的书，它是专门给幼小衔接和小学第一学段的学生量身定做的书。 桥梁书是指由图画书过渡到文字书的衔接书籍。孩子在幼儿园时期认识的字不多，多半阅读以图为主而文字量较少的图画书。孩子入学之后，往往是先学拼音，再随文识字，学习阅读。死记硬背的拼音学习很容易造成老师累、学生苦、家长忙的不良后果。开始上小学后，由于学校课本识字量的简化，不足以建立起他应有的阅读能力，所以就需要以课外阅读来补充。但课外阅读如果一直限于图画书，阅读能力原地打转，要是一下子就给他纯文字书，又会因为字数太多，让他感到害怕，这时就需要桥梁书了。它的文字量与难度高于图画书，又没有拼音的羁绊，能使孩子读起来不觉得吃力。 桥梁书的内容往往以孩子最感兴趣的生活题材为主，由于口语能力的发展，孩子对于基本的语法和故事情节是有一定理解能力的。结合《义务教育语文课程标准》的阅读要求，阅读叙事类的文学作品，重点应放在让孩子掌握并复述作品的内容。阅读抒情类的文学作品，重点就要注意“展开想象，获得初步的情感体验”。文学是语言艺术，“感受语言的优美”应该是贯彻始终的要求。对于这一学段的孩子来说，学习语言很重要，要有意识地引导他们在阅读过程中很自然地积累一些词语。因此，“桥梁书”更适合教师在阅读教学中选做辅助教材。 阅读桥梁书，是更自由、自主的学习，可以让小读者在阅读实践中摸索更多的识字方法，给他们一个宽松的、从容的、流畅的阅读体验。 阅读桥梁书的阶段，要注意引导小读者“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。他们在阅读中，会逐步把书本看做是精神生活中亲密的伙伴，是成长进步的阶梯。正是在阅读的感受中，他们会更自觉地喜欢图书。所以“养成爱护图书的习惯”应该从阅读桥梁书开始，真正的“自主阅读”和逐步地学会阅读方法，也应该从阅读桥梁书开始。 这套桥梁书邀请了我国著名的儿童文学作家参与创作（笔者也有幸忝列其中），他们结合儿童心理发展以及语文教育，使用儿童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的长短适中、情节架构和叙事方式，写出了孩子最感兴趣的桥梁书。他们还分别采用了诗歌、小剧本、故事、童话等多种文学样式，营造了一个个富于情趣的文学世界。丰富的表现手法，增强了孩子的理解力；多元的文体，增进了孩子的阅读能力。 这套“桥梁书”是开放式的，还会邀请更多的作家参与，用他们的精品佳作，搭建起一座长长的彩虹桥，让更多的小读者从“亲子共读”走向“自主阅读”，留下阅读的足迹，成长的足迹，走向更广阔的人生世界。 金波
本书是由“亲子共读”到“独立阅读”的桥梁，是由“图画书阅读”到“纯文字阅读”的桥梁。它涵盖多种文学样式，贴合儿童审美心理，使用儿童常用字词，采用中文基本句型，语言表达严谨规范。适合5-8岁小读者阅读。
远远看去，草莓花园笼罩在暮色之中。隐隐约约，可以辨别出荷花池、草坪、银杏林、小山…… 天越来越黑。 渐渐地，月亮出来了，是一弯月牙，淡淡的，朦朦胧胧。 星星也出来了，一颗，两颗……许多的星星。有几颗星星特别亮，特别大，在布满了星星的天幕上发出耀眼的光芒。 （猫头鹰安静地坐在树权上，仰望漫天繁星。） 猫头鹰：夜晚好美啊！月亮好美啊！ 小乌龟：（脖子伸得很长）是啊，还有这么多的星星…… 小松鼠：（小松鼠细细的叫声，在安静的夜里显得有点刺耳。）我来啦—— 猫头鹰：嘘—— 小松鼠：（非常小声）我来啦—— 猫头鹰：你来了就来了，咋咋呼呼干什么？ 小松鼠：我是想告诉你们，这么好的夜晚，多美啊，月亮好美啊…… 小乌龟：还有这么多的星星，可以给我们的草莓花园当被子了。 （三个人都笑起来了。） 黑熊：（一个粗粗的声音）你们在笑什么？ 猫头鹰：快来看，好美的夜晚啊，好美的月亮啊！ 小乌龟、小松鼠：（齐声）还有这么多星星…… 大家：（齐声）是啊，今天的星星好像特别的多…… （接着，小松鼠、黑熊和蜗牛也坐了下来，他们一起看着月亮和星星。正在这时，狮子王和他的跟屁虫小猴来了。） 狮子王：好消息，好消息！ 猫头鹰：什么好消息啊？ 狮子王：我要把天上的星星分给大家！ 小猴：（紧跟着说）对，狮子王要把星星分给大家！ 猫头鹰：什么是分星星？ 小乌龟：怎么分啊？ 黑熊：什么意思啊？我一点都听不懂。 狮子王：是这样的，天上的星星每个人可以分到一颗，谁分到了，谁就可以领养。 小猴：对，领养…… 猫头鹰：但是星星在天上，没法领回家啊。 狮子王：所以要分星星啊。也就是说，谁都只能看自己的星星，不能偷看别人的星星。 小猴：对，不能偷看别人…… 狮子王：好了，现在开始分星星。当然我第一个挑。然后是小猴。 小猴：（挠了挠腮，很得意）对，小猴，也就是我，第二个挑…… 狮子王：然后是猫头鹰。然后是小松鼠。然后是小乌龟。然后是小蜗牛。然后是黑熊。 狮子王：（指着那颗最亮最大的星星）这颗星星是我的，谁也比不上我的星星厉害！哈哈…… 小猴：这是我的，这是第二厉害的。 猫头鹰：这颗是我的星星，它的形状像我的脸。 小松鼠：我这颗也不错啊，看上去特别机灵的样子。 小乌龟：这颗星星我喜欢，它身上有彩色的斑纹。 小蜗牛：我喜欢这颗，它两个角特别长特别细。 黑熊：嘿嘿，这颗星星像我，胖胖的。 （大家都兴奋地看着自己的那颗星星。） 猫头鹰：（忽然，他的头转来转去。）我们都分到了自己的星星，真有意思。可是，少了一个小伙伴。 （大家左看右看，发现少了花园里最老实最胆小的小老鼠。） 小乌龟：我去找她。她可能躲在家里。她总是喜欢待在家里。 猫头鹰：不用去，我喊喊她。小老鼠——你在哪里？ （小老鼠跑了过来。） 猫头鹰：小老鼠，星星这么好看，你不出来看星星，躲在家里干什么呢？ 小老鼠：我没有躲在家里。我刚才在荷花池边看月亮，当然，还有星星…… 猫头鹰：我们正在找你呢，狮子王要分一颗星星给你。 小老鼠：（小老鼠好像很开心的样子）真的啊，分星星？ 小老鼠：（她小心地指指那个最亮最大的星星）这颗星星最亮…… 狮子王：这颗星星是我的，是最厉害的。哈哈！ 小猴：（指着自己的那颗星星）这颗是我的，这是第二厉害的。 （猫头鹰、小松鼠、小乌龟、小蜗牛和黑熊一个一个指着被自己“领养”的星星。 这时大家才发现，除了大家已经选好的星星之外，几乎没有更好的星星了。剩下的星星都那么小，那么暗……） ……
冰波结合儿童心理发展以及语文教育，使用儿童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的长短适中、情节架构和叙事方式，写出了孩子最感兴趣的桥梁书——《金谷粒桥梁书：晚安，我的星星》。该书采用童话故事的文学样式，营造了一个富于情趣的文学世界。
朋友介绍买的，本来是要买《香草不是苯小孩》，因为缺货买了其他的，没想到也很不错，字很大，故事很美，很适合一年级的孩子阅读，我家孩子拿到书后两天就自己读完了，真不愧是“桥梁”书。
给女儿买的书，书中的用词，语言都使用的十分规范，特别适合用于刚开始接触写作的孩子，可以正确引导孩子。
没有拼音的，适合低年级孩子阅读，彩页插图都不错！
相当不错的儿童读物！
小不点的书，很不错，培养阅读习惯的好书
老师推荐的寒假阅读书，比较经典，好！
像电影剧本一样的故事书，儿子非常喜欢！故事表达的感情很细腻，读后很温暖！
不错和适合阅读
适合于小学一二年级的学生阅读
一拿到书，孩子饭都顾不上吃，直说小老鼠太有爱心了。
不错的书，小开本，但字大，图画也好，故事也好，不错的系列！
很适合4~5岁的孩子
值得小孩子读的书，很有价值。
质量好,孩子非常好,已经读了好几遍
一起买了三本书，书的质量都是一样的好，继续支持当当
内容不错，不过没有拼音，不太适合一年级没有拼音基础的孩子看，有基础的值得一看
书质量不错，可以购买
书挺好看的，我女儿很喜欢看
很不错的书，推荐买，女儿很喜欢
一年级推荐书目，本次买了多本都很好，这本书内容很美，孩子喜欢，我也喜欢
学校推荐孩子假期看的，不错
和眼镜树是一个系列的，很喜欢，自然，清新
很好的童书，优秀的精神食粮
给姑娘买的，她很喜欢的样子。
小孩拿着爱不释手
还没看，肯定不错哦，老师推荐的。
还没看呢，希望不错！
学校推荐的，还可以。
印刷精美！图文并茂！读本不厚！宝贝很快就读完！
很好很美的书，就是薄点了
内容简单，字很大，一会就看完了，你说值就值。
老师推荐的课外阅读，孩子说不错。
孩子很喜欢读书 这样的小故事每篇读完都会给他很多启发 很不错
适合小学低年级的孩子,于无形中让孩子感受到了一种教育!推荐购买!
书写的非常可爱，生动！小动物们让孩子懂得了很多，质量很好！
孩子只听了一遍就不爱听了
孩子一天就看完了，老师推荐的
插画很漂亮，故事也很吸引人，总体来看，不失为一本好书。
ok，不错！ok，不错！ok，不错！ok，不错！
还不错弟弟喜欢
书是好书。但是里面内容都是文字，孩子目前还不是很喜欢看。
学校推荐阅读的书目，内容太少了，精装的有点浪费了。
没仔细看，买错了，还以为是合集，不过故事不错
暑期推荐书目，有点失望
学校推荐的书，孩子一般都不太感冒哦。呵呵
收到的书和当当网不一样