20世纪历史学科通论
2012-5
齐鲁书社
李福长
623
512000
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《20世纪历史学科通论》立足21世纪通识教育，注重知识的系统性与学科前沿性的统一，简明扼要地评介了中国千年史学成就，清晰地回顾了历史科学的百年历程。它超出了传统意义上教材的范畴，具有较强的学术性，体现，了作者对历史学科的深入思考。本着培养学生知识创新能力的目的，作者有针对性地阐述了历史研究的原则与方法。21世纪通识教育培养的复合型创新人才应该具有举一反三、触类旁通的综合能力。历史学是一门成熟的人文科学，它具有完整的科学体系。简言之，大学历史学专业训练并不是许多人想象的那样只是掌握一些历史知识，而是训练人们获取认识的能力。历史学的训练具有现代科学的思维特点，要求通过调查原始文献或证据把漫无头绪的零散事实连接起来，最终形成科学的论断，得出令人信服的结论。历史专业训练方法具有很强的适应性，经过这种科学方法培养出来的学生将来能够适应社会的广泛需要，具备从事专业教学研究、律师、情报工作、企事业管理及领导岗位的基本素质。
李福长，1963年生，河南长葛人，1984年毕业于复旦大学历史系，1996年复旦大学文博学院博士研究生毕业，获历史学博士学位。现任教于上海大学文学院历史系，主要从事中国古代史、中国政治制度史、史学理论教学与研究工作，曾在《中国史研究》、《学术月刊》、《复旦学报》、《华东师范大学学报》、《郑州大学学报》等刊物发表论文二十余篇。著有《唐代学士与文人政治》，另与人合著教材及著作多部。
序言
第一编 中国史书编纂成就
第一章 先秦上古时期史书概述
第一节 “上古四书”
第二节 先秦其他重要历史文献
第二章 两汉时期史书概述
第一节 司马迁《史记》及其历史贡献
第二节 班固《汉书》对纪传体的巩固
第三章 魏晋南北朝隋唐时期史书概述
第一节 魏晋南北朝时期的史书
第二节 隋唐五代时期的史书编纂成就
第四章 宋、元、明、清、民国时期史书概况
第一节 宋元时期史书编纂成就
第二节 明清时期史书编纂成就
第三节 民国时期史书编纂成就
第二编 近代历史科学的诞生
第一章 导言--历史学在近代欧洲的科学化历程
第一节 19世纪历史科学命题的提出
第二节 19世纪欧洲近代历史科学体系的完善
第二章 中国传统史学的现代科学转型
第一节 中国传统史学的终结
第二节 中国现代历史学的建立
第三章 历史学与自然科学及艺术的关系
第一节 历史学的科学思维特点
第二节 历史学与自然科学、艺术的主要区别
第三节 历史学的客观性
第四节 影响历史研究的主观因素
第四章 历史学的基本概念
第一节 史、历史的含义
第二节 历史的价值
第五章 历史学方法论
第一节 历史科学的认知原则
第二节 历史学专业法则
第三节 历史学的考察对象
第四节 历史学研究的逻辑思维方法
第三编 历史研究的文献学方法
第一章 历史研究的一般方法
第一节 选题原则
第二节 建立课题资料库
第三节 论文的撰写与修改
第四节 论文引用材料及注释方式
第二章 史料的搜集、整理与分析方法
……
第四编 现代历史学的发展
第五编 20世纪中国史家学术列传
版权页：作志，仿律令典例之体而作掌故，仿《文选》、《文苑》之体而作文征，三书相辅而行，缺一不可，合而为一尤不可也”。（《方志立三书议》）章学诚主修的几部地方志基本都采用这种立三书的体例编纂而成，对后世地方志的编纂具有重要影响。四、清代三大考史著作清中叶乾隆、嘉庆年间，考据学（朴学）正值鼎盛时期，出现了三大考史名著，即钱大昕《廿二史考异》、赵翼《廿二史札记》和王鸣盛《十七史商榷》。这三大考史著作的形式和性质相类似，内容各有侧重。《廿二史考异》致力于文字校勘和名物训诂；《十七史商榷》着重典章故事的论述，兼及版本义例；《廿二史札记》则注重纵贯诸史，评论得失，尤长于对历史兴衰变革等重大问题的讨论。《廿二史考异》是钱大昕花费后半生精力撰写的考史名著，全书100卷。该书仿照司马光《通鉴考异》体例，对“二十四史”中除《旧五代史》、《明史》以外全部正史及其注解逐卷逐篇进行校勘、典制考释，并做名物训诂方面的缜密考订。重点考订年代、官制、地理沿革和辽金国语及蒙古世系等。某些篇章极具学术价值，如卷九“汉侯国考”、卷十五“裴松之三国志注所引书”等，为后世学者展开相关研究提供了基本的参考资料。经过作者缜密考订，纷繁复杂的史料得以疏通，为后世研究者提供了方便。钱大昕（1728～1804），字晓徵，一字及之，号辛楣，又号竹汀居士，江苏太仓州嘉定县（今上海嘉定）人。乾隆十六年（公元1751年），他被皇帝召试，特赐举人，授内阁中书学士行走，三年后中进士，历任翰林院庶吉士、翰林院编修、侍讲学士，数次充任山东、湖南、浙江、河南等省乡试正、副主考官，并任《大清一统志》纂修官，颇得乾隆皇帝赏识。官至詹事府少詹事、提督广东学政。退休后在钟山、娄东、紫阳书院等地讲学20余年。
《20世纪历史学科通论》由齐鲁书社出版。
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作者对20世纪历史学科发展进行了系统的阐释，不仅广而泛之的描绘出一个世纪的史学发展脉络，对其中的细节问题更是如数家珍、描述详尽，让人读此一书便了然历史。是史学研究者尤其是对20世纪历史情有独钟者的首选书目。