小学英语随堂阅读
2008-7
安徽科技
许学明
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基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。 小学阶段英语阅读技能目标是：①能认读所学词语；②能根据拼读的规律，读出简单的单词；③能读懂教材中简短的要求或指令；④能看懂贺卡等所表述的简单信息；⑤能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯：⑥能正确朗读所学故事或短文。 依据《国家英语课程标准》对全日制教育英语教学的分级要求，结合各年级教材中课文的难易程度，我们组织一线优秀教师和教研员编写了这套英语随堂阅读。所选编的短文内容符合新课标要求，具有趣味性、知识性、同步性，能帮助学生了解中外文化，加深对课堂课文的理解，提高英语阅读能力。 本套丛书在编写中得到英语教育专家杜效明先生的指导和其他同仁的帮助，在此表示衷心的感谢。由于水平有限，书中疏漏之处在所难免，敬请批评指导。
阅读是语言学习的一个重要方面。培养学生的英语阅读理解的能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，掌握正确的阅读技巧，是为其终身学习打下坚实基础的一种必要的课程训练。 本套书紧扣英语新课标的要求，养生培养学生搜集和处理信息，获取新知识和分析解决问题的能力。所选短文和练习题均由经验丰富的一线教师精心设计完成，切合学生的实际需要。
最好的朋友汤姆和他的妹妹看着窗外如此邻居一个电话乔治·华盛顿和他的小斧子愚人节在回家的路上纹和纹的妈妈英国人讲的都是英语吗？奥林匹克运动会谁跟着我？什么是幸福愚公移山掩耳盗铃井底之蛙塞翁失马人不可貌相磨坊主、男孩和驴子千镜屋村妇和一罐牛奶警察与赞美诗神磨（一）神磨（二）懒汉哈里（一）懒汉哈里（二）
课文1 最好的朋友 丹和约翰是最好的朋友。丹是盲人，所以看不到任何东西。约翰不能走，因为他是跛子。他们住在森林附近的小村庄。村庄中的每个人都去参加城里一个朋友的宴会。丹和约翰也想去参加宴会。 丹有一个好主意．他能背着约翰，而约翰能告诉他正确的路。约翰同意丹的主意。在途中，约翰见到一只熊，他非常害怕，爬上了一棵高树，但是他没有告诉丹那儿有只熊．他太害怕了。 接着，丹听到了熊的声音。丹知道，如果这只熊接近他，可能会吃了他！如果熊的确这么做了，他必死无疑。于是他躺在地面上装死。 熊走过来闻了闻躺在地上的人。它想这个人一定是个死人，所以它走了。 在熊离开后，约翰从树上下来。他问道：“丹，熊闻了闻你，但是它不杀你。他对你说了什么？” “你真的想知道答案吗？让我来告诉你真相。熊告诉我必须找一个更好的朋友取代你．因为你不是一个诚实的人。” 课文2 汤姆和他的妹妹 弗兰克夫人有两个孩子。汤姆8岁了，他妹妹安5岁。艾米上学了，但安没有。当汤姆在家的时候，他常和安在妈妈做饭、洗衣或打扫的时候玩耍。 一个星期六上午，两个孩子在花园里玩，他们的妈妈正在做午饭。突然，安哭了，跑到厨房找妈妈。 妈妈停了下来，说：“你为什么哭，安？”“汤姆把我的玩具马打坏了。”安说，哭得越来越大声了。“他怎么打坏的？”妈妈问。安停止哭泣，好一会儿不说话，然后她说：“我拿着玩具马打他的头。” ……
喜欢阅读是聪明孩子的良好习惯，这套书旨在使孩子们具有超强的阅读理解能力。
