赫尔巴特文集（共6册）
2002-12
浙江教育出版社
李其龙,郭官义等
无
我国教育学术界对赫尔巴特并不陌生，我们也知道他是科学教育学的奠基人。但由于语言和资料的限制，我们多数人都是通过他的《普通教育学》来理解和认识他，而对于其哲学、心理学的思想理解并不多，只是一鳞半爪。这影响了对于教育学大师——赫尔巴特的全面认识，而且离开其哲学、心理学思想，我们很难准确、深刻地把握其教育学思想。因为，恰恰是赫尔巴特的哲学和心理学为其教育学提供了某种目的和基础。赫尔巴特的哲学特别是其实践哲学的思想，是理解其教育目的的钥匙。而心理学是其教学论思想的基础。也正是从这个方面，我们把赫尔巴特看作是科学教育学的奠基人。而要把赫尔巴特的哲学、心理学和教育学思想联系起来，全面地理解赫尔巴特，对于我们大多数教育研究者来说，直到今天才有可能。浙江教育出版社已经出版了六卷本的《赫尔巴特文集》，其中哲学共两卷，教育学三卷，心理学一卷。至此，文本中的赫尔巴特的形象具体且可感了，从中我们可以体会到什么是一个真正的教育家。 真正的教育家是关怀实践的，并具有强烈的实验精神。赫尔巴特认为，教育学不能仅仅停留在理论上，必须加以示范和实习。他定期向有关教育当局汇报他的实践工作，受到了高度重视。《赫尔巴特文集》中教育学卷三还向我们展示了赫尔巴特在教育试验方面的成就，完全能使我们认识到什么是一个伟大的教育学家，并很好地反映了赫尔巴特的全面的教育学思想，表现出了选编者很高的专业水准。 此外，文集的译者都是教育学和哲学方面的专家，拥有很好的德语知识和德国文化素养，因而翻译也表现出了很高的水平。即使比较难译的哲学卷，也几近信、雅、达，从而使得原本晦涩难懂的赫尔巴特显得容易接近了。 海德格尔说，“语言是存在的家”。赫尔巴特已经从德语世界走入并存在于中文世界，这是教育学界的大事，也是幸事。
前言赫尔巴特文集 1：哲学卷一 形而上学要点 哲学导论讲演纲要 一般实践哲学 在康德诞辰纪念会上的讲话 论费希特的世界史观 我与当代时髦哲学的争论赫尔巴特文集 2：哲学卷二 一般形而上学及哲学的自然学说开端赫尔巴特文集 3：教育学卷一 普通教育学 教育学讲授纲要赫尔巴特文集 4：教育学卷二 教育学散篇论文赫尔巴特文集 5：教育学卷三 教育学研究班和教学论研究所报告赫尔巴特文集 6：心理学卷 心理学教科书 关于心理学在教育学中应用的几封信
无
需要静下心看的书，哲学有些难懂！
书到手已经破相，要注意运送时书的包装，爱书的人看到书破相是很难过与郁闷的，希望注意
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静心雨天就看此书
在教育学的历史上，赫尔巴尔曾经辉煌过，不过在今天，至少在中国教育学界，赫尔巴尔成了人们批判的人物，而当年曾经学习过赫尔巴尔的杜威则成为了学人眼中的红人。这样的评判是否正确？就需要我们认真看一看当年的赫尔巴特究竟说了些什么，他说的是不是有道理。否则，就武断了。这也是这部书存在的价值。当然，由于大多数人不懂德语，所以译文质量究竟如何，不敢定论。但有总比没有强。