科学探索者-环境科学-第二版
2010-3
浙江教育出版社
帕迪利亚 编
221
生物的栖息地就如人类的家，人类则分秒也离不开其他的生物。了解地球上各类生物的家---环境，以及各种环境的相互关系，这是每个地球人必修的课程。唯此，人类才能拥有永远的地球之家。
本丛书的总主编J.帕迪利亚博士，国际中学科学教育领域的权威，担任美国科学教师协会主席一职，是《美国国家科学教育标准》的主要起草人之一。曾应浙江教育出版社邀请来国内讲学，介绍美国初中科学教育的成功经验。
走近科学：保护沙漠野生动物
第一章 生物种群与群落
第一节 生物与环境
第二节 与数学的综合：研究生物种群
第三节 生物之间的相互作用
第二章 生态系统与生物群落
第一节 生态系统的能量流
第二节 与化学的综合：物质循环
第三节 生物地理学
第四节 地球上的生物群落
第五节 群落演替
第三章 生物资源
第一节 环境问题
第二节 森林与渔场
第三节 生物多样性
第四节 与健康科学的综合：寻找新药
第四章 土地与土壤资源
第一节 土地与土壤的保护
第二节 固体垃圾
第三节 与化学的综合：有害垃圾
第五章 空气与水资源
第一节 大气污染
第二节 水供给
第三节 与技术科学的综合：寻找解决污染的方法
第六章 能源
第一节 化石燃料
第二节 可再生能源
第三节 与物理学的综合：核能
第四节 节约能源
综合探索：非洲雨林
参考资料
技能手册
像科学家一样思考
测量
科学研究
理性思维
信息处理
绘制图表
附录：实验室安全守则
索引
致谢
插图：埃尔罗伊•马斯特斯喜欢户外工作。他今天可能在山路上步行搜寻沙龟。明天早上他又可能坐在科罗拉多河的船上，沿着河岸数着鸟儿。过些天，也许他又会出现在亚利桑那州的山地上为口渴的加拿大盘角绵羊修建蓄水池。马斯特斯是一位生物学家，在美国政府的土地管理局工作。他的工作就是保护科罗拉多河沿岸，加利福尼亚州和亚利桑那州之间的沙漠野生动物栖息地。说起他的工作，马斯特斯解释道：“人们计划在这一区域横跨两州铺设管道，或者修建公路。而我的工作就是核查和评价这些行为对各类动植物所产生的生物学方面的影响。如果人们打算修建的公路要通过沙龟密集栖息的地区，我们会努力说服他们在11月到来年3月之间施工。因为在这几个月间，沙龟正处于冬眠期，这样做可以减少它们被碾压的可能性。”在亚利桑那州长大的马斯特斯当时住在一个农场里。他说：“我从小就经常在户外活动，与很多动物——鸡、鸽子、鸭子、马为伴，这种经历很多人是没有的。我从小就喜欢动物，长大后一直希望做与动物有关的工作。”
《美国初中主流理科教材•科学探索者:环境科学》：探索科学奥秘，指导研究性学习，知识能力方法并重，动手动脑趣味无穷。
美国中学生学习的科学课程，跟我们高中的自然地理课程基本一致，我们的地理不是核心课程，这个书里面有很多动手操作的东西，非常好，图文并茂，很美，给孩子买来读，非常喜欢
很喜欢《科学探索者》系列丛书，内容通俗易懂，能从书中学到许多知识。
美国比较注重科学方面的知识，中国在高中阶段以前对这方面是短板，希望孩子全方面发展。
只是好奇买来的，却深深地吸引了我，原来中学里的课本知识可以这样轻松的知晓，图文并貌、贴近生活，易于掌握和学习，脑海中中学理科课本公式、文字解释颇感沉闷、枯燥，与当下的轻松形成鲜明对比，不错的理科教材书籍。
对拓展孩子的视野有很大帮助。非常好看的读物！
挺好的，不错，孩子很喜欢。
书 可以
科普知识
质量上乘、内容丰富，非常适合中学生阅读。
很好！老师要求买的，感觉确实不错！
这是一本很好的课外读物。
内容。。。。。。。。。。。。。。。。。。。Good
适合中学生课外月读。
作为初中生物教师的教参不错
科学老师叫我们买这本书看看。
中国的生物教材用了不知道多少年了，该改革了
大学时候把生物的五本教科书借来看了，觉得很不错，现在毕业开始教书了，买来当资料和借鉴用，大力推荐！纸张好，都是彩页，每页都有图表，再次推
几年前就买了其中的天体物理，儿子很喜欢，时不时地会拿出来看，这次又填了两本，是我们一起选的，因为我们也很喜欢，如果咱们的课本也能这样就好了，值！
可当做初中地理的课外读物，扩展一下学生的视野。
挺不错的，我很喜欢，对我来说是一本挺不错的参考书。
不错的教材。这是真正培养人的教学。