精神科护理学
2000-1
凤凰出版传媒集团，江苏科学技术出版社
杨铤
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全新的教育理念和课程设置，培养全面贴近临床护理工作、符合就业要求的护理人才。 菜单式的教学课程，订单式的教学方式，模块化的教学内容，保障高素质、高技能的护理专业人才培养，全面适应市场的需求。 服务于护理工作，服务于护理人才，服务于护理市场。 立足护理专业的自身特点，加强个性化的培养，加强人文教育和专业教育的有机结合。 国家卫生部的全面支持，三年的改革调研，上百位临床专家和教授的智慧结晶，形成了国内全面领先的高职高专护理专业教学体系。
第1章 绪论第一节 精神科护理学的基本概念一、精神科护理学的概念二、精神疾病及其特点第二节 精神科护理的相关理论一、Maslow的需要层次论二、Selye的应激与适应理论三、Orem的自理模式第三节 精神科护理简史、现状及发展趋势一、精神科护理简史二、精神科护理现状三、精神科护理的发展趋势第四节 精神科护理的基本任务、特点及要求一、精神科护理学的基本任务二、精神科护理工作的特点三、精神科护理人员应具备的条件第2章 精神疾病的病因与精神症状第一节 精神疾病的病因一、生物因素二、心理因素三、社会因素第二节 精神疾病的症状一、精神症状的概念及特点二、常见的精神症状三、常见精神障碍综合征第3章 精神科基础护理和整体护理第一节 精神科基础护理一、基本内容二、基本技能第二节 精神科整体护理一、护理评估二、护理诊断三、护理计划与护理措施四、实施五、护理评价第三节 精神科特殊护理一、安全护理二、心理护理第四节 精神科常见意外事件的防范与护理一、自杀病人的护理二、暴力行为病人的护理三、拒食、拒药病人的护理四、木僵病人的护理五、出走病人的护理六、噎食病人的护理七、吞食异物病人的护理第4章 精神疾病的治疗与护理第一节 概述第二节 精神药物的应用与护理一、抗精神病药应用与护理二、抗抑郁药应用与护理三、抗躁狂药应用与护理四、抗焦虑药应用与护理第三节 电痉挛治疗的应用与护理一、概念二、适应证与禁忌证三、不良反应四、过程与护理五、无油搐电休克治疗……第5章 器质性精神障碍病人的护理第6章 精神活性物质所致精神障碍病人的护理第7章 精神分裂症病人的护理第8章 心境障碍病人的护理第9章 神经症病人的护理第10章 应激性相关障碍和心理——社会因素相关生理障碍病人的护理第11章 人格障碍病人的护理第12章 儿童少年期精神障碍病人的护理第13章 社区精神卫生服务与护理及与精神科护理相关的法律问题
为适应国家卫生部对护理专业教学改革的要求和当代护理临床对护理人才的需求，通过近三年的社会调研，对护理岗位进行了详细的调研和分析，确立了高职高专护理专业教改的目标，愿则、步骤和措施，组织国内一流护理临床专家和相关领域的权威教授编写了这套教材。
