国学经典进课堂左传
2009-6
中州古籍出版社
刘国建 主编
中华文明的生命力在于它的前瞻性和包容性，更在于它的民族性和时代性。因为只有民族的才是世界的，只有紧追时代强音而又不失民族本色的才是有生命力的。中国永远需要多姿多彩的世界，世界也永远需要特色独具的中国。中华民族具有"自强不息"、"厚德载物"、"中道和谐"的精神，这是中华民族赖以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代承续，代代承续需要从中小学抓起。为了加强中华民族的根文化教育，增强青少年的民族自信心和自豪感，根据仇年义务教育语文课程标准》，我们选编了这套"国学经典进课堂"系列丛书，作为九年义务教育的辅助教材。希望这套丛书的使用，使我们的青少年在接受信息时代高科技教育的同时，不失中华民族优秀传统文化的熏陶，使他们成为既具现代高科技素养，又具厚重人文情怀，融真善美品质于一身，内涵丰富的一代新人。
本丛书选编范围以四书五经、唐诗宋词、历代散文精品，以及久经锤炼的我国传统蒙学读本为主，以真善美的教育为原则，配合中小学教材，每学期一册,可让学生随身携带，即时诵读。读本有原文（小学读本加汉语拼音），有简注?有译文大意。解说文字力求通俗易懂，精练优美。
国学经典穿越千年时空，书声琅琅承续中华文明。但愿这套丛书在不断的修改完善中为我国所一再倡导的通识教育作出一份贡献。
郑伯克段于鄢
周郑质
卫石碏大义灭亲
齐连称、管至父之乱
齐桓公伐楚
宫之奇谏假道
子鱼论战
晋公子重耳之亡
展喜犒师
城澳之战
秦晋杀之战
晋灵公不君
楚王问鼎
楚归晋知蓥
祁奚荐贤
师旷论君
叔孙豹论不朽
蔡声子论晋用楚材
向戍弭兵
季札观乐
子产不毁乡校
晏婴叔向论齐晋季世
女叔齐论礼之本末
设诸刺吴王僚
包胥如秦乞师
西论吴不足患
版权页：[大意]鲁僖公二十四年春天，周历正月，秦穆公把重耳送回晋国。……店耳到了黄河，狐偃把玉璧还给他，说：“为臣鞍前马后随您巡行各地。我的罪过太多了，这一点我自己都知道，何况您呢？请允许我离开您吧。”重耳说：“我如果不和舅父一条心，任凭河神惩罚，”并把那块玉璧扔到河里。渡过黄河，包围了令狐，进入桑泉后，又夺取了臼衰。二月某曰，晋怀公的军队驻扎在卢柳。秦穆公派公子絷到晋军劝说，晋军这才后退，驻扎在郇地。，某曰，狐偃和秦国、晋国的大夫在郇地结盟。某日，重耳进入并接管晋军。某日，进入曲‘沃.某日。在晋武公庙内朝拜。某日，又派人在高梁杀死怀公。……吕、邻畏逼，将焚公宫而弒晋侯。寺人披请见。公使让之，且辞焉，曰：“蒲城之役，君命一宿，女即至。其后余从狄君以田渭滨，女为惠公来求杀余，命女三宿，女中宿至。虽有君命，何其速也！夫祛犹在，女其行乎！”对曰：“臣谓君之入也.其知之矣；若犹未也，又将及难。君命无二，古之制也。除君之恶，唯力是视。蒲人、狄人，余何有焉？今君即位，其无蒲、狄乎！
《国学经典进课堂系列丛书:左传(8年级上学期适用)》由中州古籍出版社出版。
国学经典进课堂左传（初中八年级上）孩子感兴趣