中医护理学
2006-7
河南科学技术出版社
杨巧菊 主编
当前随着社会经济的发展，医疗卫生服务改革不断深入，社会对护理人才需求的数量、质量和结构提出新的更高的要求。为了全面落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，教育部等六部门于2003年发出《教育部等六部门关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》，教育部还会同卫生部等有关部门颁布了《三年制高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》。在全面启动护理专业技能型紧缺人才培养培训工作后，各院校都意识到，学校教学工作的中心足为社会输送人量适应现代社会发展和健康事业变化的实用型护理专业人才，选配一套能反映当前护理专业最新进展的教育教学内容，优化护理专业教育的知识结构和体系，注重护理专业知识学习和技能训练要求的教材，足一项当务之急的工作。
本教材是根据教育部“关于护理专业技能型紧缺人才培养目标”的要求，结合中医护理教学和临床实际工作情况编写的，可供护理专业高职、高专教学使用。 中医护理学是中医药学的重要组成部分，是护理专业的主干课程之一，它是在中医药理论指导下，以研究探讨中医护理理论和技术为主的一门学科。根据护理专业技能型紧缺人才培养要求，在编写本教材时着重注意了以下几个方面的问题：①突出中医。阐明具有中医特色的护理理论，探求中医理论指导下的护理方法。②突出护理学特色。在中医理论体系指导下，引入了现代护理学“护理程序”的概念，以整体护理为理念，以辨证施护、护理措施为核心，突出了护理学特点。③具有先进性。教学内容适应时代需要，将现代中西医临床护理和科研的最新成果写入了教材。④具有实用性。适应高职、高专护理大专主要培养应用型人才的需要，突出培养学生具有必要的理论知识、较强的实践技能和良好的职业素质，力求做到实用性强。 本教材分为十六章，内容包括中医学基础理论、中医护理技术与措施、中医临床护理三大部分。通过本门课程的教学，要求学生在熟悉中医护理学基本理论和基本知识的基础上，熟练掌握中医临床护理的基本知识和基本技能，以辨证施护的原则观察及护理临床各类常见疾病患者。 本教材的编写虽经集体讨论、共同审定，但由于编写时间紧迫，全体编委在完成本职教学工作的同时，利用业余时间查阅文献，撰写书稿，难免有错误和疏漏之处，在此向使用本教材的师生和读者致歉。
第一章 绪论 第一节 中医护理学的概念 第二节 中医护理学发展简史 一、用药护理 二、饮食护理 三、心理护理 四、专科护理 五、卫生保健 六、中医护理发展状况 第三节 中医护理人员基本素质 一、思想道德素质 二、科学文化素质 三、业务素质 四、心理素质 五、体态素质第二章 中医学的哲学基础 第一节 阴阳学说 一、阴阳的基本概念 二、阴阳学说的基本内容 三、阴阳学说在中医学中的应用 第二节 五行学说 一、五行的基本概念 二、五行学说的基本内容 三、五行学说在中医学中的应用 第三节 精气学说 一、精气学说的基本概念 二、精气学说的基本内容 三、精气学说在中医学中的应用 第四节 中医学的思维方法和特点 一、类比思维 二、中和思维 三、因果思维 四、演绎思维第三章 藏象学说 一、藏象的基本概念 二、藏象学说的特点 三、五脏、六腑、奇恒之腑的生理特点第四章 精、气、血、津液、神 一、精 二、气 三、血 四、津液 五、神 六、精、气、血、津液、神之间的关系第五章 经络学说 一、经络的基本概念 二、经络系统的组成 三、十二经脉 四、十二经脉的走向交接规律 五、奇经八脉 六、经络的生理功能 七、经络学说的临床应用第六章 病因病机第七章 诊法第八章 辩证第九章 预防与治则第十章 中药基本知识与护理第十一章 针刺与腧穴第十二章 中医护理技术第十三章 中医一般护理第十四章 中医护理程序与护理病历第十五章 常见病证的辩证护理第十六章 中医危重症护理参考文献
中医护理学是祖国医学、药学的重要组成部分，其学术内涵及指导思想源自浩瀚的祖国医学、药学宝库，她有着十分丰富的内容，其中包括了内、外、妇、儿、骨伤、五官、肛肠、皮肤、针灸、推拿和大量的预防、保健、养生、康复等方面的护理知识。早在《黄帝内经》（简称《内经》）中就有“病在心??禁温食热衣”、“病在肺??禁寒食寒衣”、“病在五脏而调其饮食起居”等记载。世人历来就有“凡病三分治、七分养”的说法，可见在中医护理学的基本理论、基本方法、基本技能等方面，历代医家都给后人留下了丰富的知识和经验。中医护理的重要作用及其地位在民间有着很深的影响，已广为民众所接纳。我国是一个文明古国，在历史的进程中创造了灿烂的中华文化，祖国医学源远流长，中医护理学就是在祖国医学的形成、发展中逐渐产生的。她经历了几千年各个历史时期，包括用药护理、饮食护理、心理护理、专科护理及卫生保健等诸多方面。
《中医护理学》由河南科学技术出版社出版。
