娃的问题咱不怕
2011-6
河南科学技术出版社
松婀鹂
232
父母关注孩子的成长，本应是最美好、最幸福、最丰富的人生内容。然而，更多的家长感受到的却是“育儿焦虑”。尤其孩子成为小学生后，与孩子学前时相比，家长明显地感到肩上的担子重了许多，心里存在着不少担忧：一年级的小孩子要与许多高年级的大孩子在一个校园里，会不会被欺负？老师开始将小不点儿当做学生来对待，可孩子会听课吗？知道考试是怎么回事吗？……随着孩子的升级，家长忧虑的问题也在升级，开始觉得孩子越大越难管，尤其恼人的是孩子的学习问题，几乎成了当今家庭教育问题的集中爆发点。学习成绩不好，孩子的百般好似乎都变得暗淡，可家长恨铁不成钢的心态非但不能改变孩子的学习状况，相反更造成孩子自暴自弃，使一些没来得及对学校知识进行主动学习的孩子，变成了被动面对学业，引发出更多问题。这就背离了小学教学培养孩子学习兴趣之根本。而孩子学习成绩好，一俊遮百丑，家长常常又会忽略好成绩掩盖着的孩子的另一些问题：难独立、自私、性格孤僻等。孩子小学阶段的问题如果处理不好，将成为很多家长与孩子扎心的“隐痛”。 本书按照小学的年级组成分为六部分，每一部分用一句轻松的童谣为标题，点明各年级孩子的共性，易于家长了解与掌握不同阶段孩子的特征。也希望家长能用一颗童心理解孩子，与孩子轻松交流，提高沟通的有效性，收获与孩子共同成长的愉悦。每一部分中都有一篇“父亲功课”，在孩子的成长过程中，父亲的角色是母亲所不能替代的，所以特意给父亲们提供一些参考。各章节中每一篇文章都采用了鲜活的发生在孩子身上的小故事，引出孩子的问题并给出方法对策。每篇故事后都有一个贴心的“爱心小提示”，进一步提醒家长朋友们要重视的注意事项及孩子问题背后的心理需求，因为对于家长来说，学会洞察孩子内心的需求，比发现孩子的问题更为重要。关注孩子的心理需求，才是真正地关注孩子的全面成长。 本书尤其强调要让孩子体验到学习能力得到发挥的快乐。这里的学习能力，不单纯针对课本上的知识学习而言，家长不妨用长远的眼光将它看做是一个人终生的一种对生活的追求和热情。因为相对于孩子的一生而言，学生生活只是短暂的一段，想在这段短暂的时光使孩子能拥有一生的“财富”——保持对学习的兴趣与热情，良好的学习习惯和优良素质等，每一个家长都需要探索与努力。本书旨在抛砖引玉，希望更多家长能根据自己孩子的特性，灵活地找到更好的解决对策，用智慧的爱去滋养孩子的心灵，让孩子能保持对学习的激情，快乐地度过小学时光。
本书按照小学的年级组成分为六部分，每一部分用一句轻松的童谣为标题，点明各年级孩子的共性，易于家长了解与掌握不同阶段孩子的特征。也希望家长能用一颗童心理解孩子，与孩子轻松交流，提高沟通的有效性，收获与孩子共同成长的愉悦。每一部分中都有一篇“父亲功课”，在孩子的成长过程中，父亲的角色是母亲所不能替代的，所以特意给父亲们提供一些参考。各章节中每一篇文章都采用了鲜活的发生在孩子身上的小故事，引出孩子的问题并给出方法对策。每篇故事后都有一个贴心的“爱心小提示”，进一步提醒家长朋友们要重视的注意事项及孩子问题背后的心理需求，因为对于家长来说，学会洞察孩子内心的需求，比发现孩子的问题更为重要。关注孩子的心理需求，才是真正地关注孩子的全面成长。
松婀鹂，本名吴秀芹，笔名是她家乡的母亲河“松花江”的满语谐音。国家三级心理咨询师，家庭教育指导师。《婴儿世界》杂志专栏作者。亲子教育作品散见于《婚姻与家庭》《中华家教》、《孩子》、《家教与成才》、《现代家长》、《家庭百事通》、《家家乐》等杂志。
第一章 一年级的小豆包
一、准小学生应该了解的几个概念
二、如何帮孩子走好小学的第一步
三、如何让孩子知道考试是怎么回事
四、六七十分丢人吗
五、训练天生爱溜号的孩子
六、如何让“小豆包”在学校感到快乐
七、游戏，游戏，请慢些走开
八、如何让孩子有做题思维
九、孩子写作业时，家长陪读不
十、遇上了爱占小便宜的同桌
十一、父亲功课：管住自己的好办法
十二、不妨做个不露声色的“错”妈妈
十三、假期生活：委托班加“拼生活”
第二章 二年级的小不点
一、妈妈总说我不好
二、孩子嫌老师表扬得少
三、孩子上进心哪里找
四、孩子对待错误像根小油条
五、孩子边学边玩
六、父亲功课：“补齐一二五”
七、心中静不下来的那棵草怎么来的
八、孩子读书总丢字的问题怎么解决
九、每天都进行生活比赛
十、孩子明知道错题不愿意改
十一、错一罚三，越罚越错咋办
十二、捡到的钱交给谁
十三、假期生活：和孩子一起看部连续剧
第三章 三年级的吃饱饭
一、成绩“南波万”的学生也焦虑
二、巧妙“部署”，和孩子一起击败错别字
三、以离家出走相逼的孩子
四、和孩子一起去经历美丽的谎言
五、培养孩子的家族荣誉感
六、当孩子很在意老师的肯定时
七、父亲功课：给小家伙来点哲学思维
八、孩子的作文咋变难的
九、孩子的作文咋变不难的
十、因性施教，让男孩远离娘娘腔
十一、爱给妈妈揽差事的小姑娘
十二、无声的行为记录帮孩子矫正坏习惯
十三、假期生活：家长会上怎么与老师交流
第四章 四年级的会捣蛋
一、让孩子做自己时间的小主人
二、是朋友不会失去
三、从“心”培养，听课的功夫在课外
四、精力旺盛的孩子不再让人头疼
五、增强孩子对网络游戏的免疫力
六、孩子为什么怕检查作业
七、父亲功课：玩笑是让人开心的
八、家穷，快乐的情感不能穷
九、当孩子爱上了校园歪诗
十、当孩子不喜欢一方家长时
十一、是丑的，为什么不改叻
十二、第一名是“悍母”打出来的？
十三、假期生活：给孩子找个伴
第五章 五年级的准青春期
一、打开爱猜疑女孩的心锁
二、引导孩子正确对待评价
三、孩子间的交易：一张借条
四、教孩子认识勇敢
五、父亲功课：孩子的偶像不是你时
六、及时消灭厌学的前兆和原因
七、打造“顾家好男孩”
八、我希望我能帅起来
九、想对女儿看的书说“不”
十、恐怖片孩子能看不
十一、该不该奖励考试作弊的孩子
十二、女儿竟然“早恋”了
十三、假期生活：埋下一坛女儿红
第六章 六年级的回头看
一、君子爱财，取之有道
二、孩子为什么爱关门
三、对学习心中无数的孩子
四、由“对着干”到“同盟军”
五、精心打碎儿子当游戏玩家的梦
六、女孩大了会变笨吗
七、这个“犀利哥”是不是骗子
八、父亲功课：科学的安全教育
九、和儿子一起去丢丑．
十、教孩子学会管理好自己的情绪
十一、当孩子抱怨老师太负责时
十二、聪明的家长会解压
十三、咱们在小学里收获了什么
后记
版权页：插图：“橄榄作业完成了吗？”妈妈到家就问正守在电视机前的儿子。橄榄没言语，妈妈猜出了几分，奶奶及时出面打圆场：“咱橄榄吃过饭就写！”橄榄是一年级的小学生了，仍然像幼儿园的小朋友一样喜欢玩。放学后，奶奶接他，先在外面玩；不得不回家，奶奶做饭，橄榄鼓捣鼓捣这儿，捅咕捅咕那儿，再磨蹭到看动画片的时间……直到妈妈下班回来，一起吃过晚饭，‘橄榄才会开始写作业。每天的作业量并不大，橄榄还是无法独立完成，常常是一边写一边央求妈妈准许他做完作业后再玩会儿电脑，帮他将设置密码的电脑先打开。作业好歹写完，答应只玩半个小时电脑的孩子，却总要耍赖地往后拖上个十来分钟，恋恋不舍地离开还不满意，将小嘴撅得老高，抱怨没玩够。“哪天我把电视、电脑给你断了！总没有知足的时候呢！”妈妈也不满意。她也的确采取过这样的措施，但架不住橄榄和橄榄奶奶的软磨硬泡，只好解禁、制止，再解禁。现在的状况是妈妈觉得儿子太贪玩，孩子却认为总没玩尽兴。妈妈向橄榄的同学家长咨询过，谁也没有橄榄玩的时间长，难管理。这是怎么回事呢？一位热心的家长说，她觉得她的儿子在玩与学方面做得不错，不知道她的经验有没有借鉴作用。这位妈妈说，她认为一年级的孩子有爱玩的心理非常正常，因为在幼儿园的孩子就是以游戏为主的，相对地说，小学生活的有序性与系统性显得枯燥与无趣。因此，家长要体谅孩子的心理，主动安排孩子玩的时间，尤其要体现出“主动”的感觉，给孩子这种感觉的目的是让孩子觉得被理解，在心理上得到了满足。橄榄妈妈觉得此番话很有道理，她过去没重视橄榄玩的心理需求，每次都会追问与责怪孩子玩的时间太久，给玩的时间已经不短的橄榄添上一条不尽兴的小尾巴，让橄榄总是产生玩得不满意的感觉。橄榄妈妈还自我反思出一条，她给了孩子消极的心理暗示，使橄榄不自觉地按头上贴的标签去做了——就是想玩。
《娃的问题咱不怕(小学阶段)》：化难为易，甚至化险为夷——学会洞察孩子的内心需求。孩子写作业时，家长陪读不孩子的作文昨变难的如何让孩子有做题思维假期生活：家长会上怎么与老师交流想对女儿看的书说“不”孩子为什么爱关门j恐怖片孩子能看不孩子对待错误像根小油条。
这本书不错，对孩子刚上学的家长挺有益的。书的质量也挺好
很具体，虽然不是每个方法对我儿子都见效，但至少让我知道遇到孩子问题时不要马上爆发，要有意识地去找方法。这样效果事半功倍，也改善了亲子关系。
昨天收到的，感觉挺好。孩子要上学了，第一章的内容对我来说，真的太及时了。还有细看，看过再来仔细评论吧！
正在看，挺好的。孩子也喜欢看。
小学生家长手里应该有一本！
列举很多事例，都是父母比较头痛的问题
对于我们这 些年轻的父母来说，很值得一看。
内容很不错，作者很真诚
非常不错书，看了非常有启发！
此书对步入学校的孩子家长很有帮助！有实例，让家长知道如何处理孩子上学遇到的问题！
书里讲到很多关于儿童的心理问题及教育方法，案例也很生动形象，连我孩子自己也喜欢看，很不错
还不错，给孩子囤着的，没具体看，期待有指导作用
朋友一起买的，她翻了下说还不错。
不是那种说教理论一大堆，大而无当的“攒”的书。看得出来，作者自己是个好母亲，也面临过很多具体的教子问题，所以她解决的问题都很细小，也很实在。看完后针对自己的孩子，有的方法真还挺灵，想着要是早些学会就不走弯路了；有的也许有些理想化，但作者的理念和智慧是我学习的方向。好妈妈是在不断成长的。
作者的两本书都买了，两个孩子正好处于这两个阶段。看后收获非常大，内容不是空泛的讲大道理的那种，非常实用，受益匪浅！期待作者能够接着出初中阶段的。
这本是替一位家有小学生朋友带买的，据反映此书对她来说是及时雨，她家儿子刚好小学一年级，让做了新生家长的她一下子有了主心骨！