中考英语书面表达积木式指导
2007-2
湖北教育
黄岳强
本书作者正是抓住以上两种方法，结合自己几十年的教学实践，编写了本书。在整本书的编写中，作者也一贯强调上述两种方法对学生书面表达实践的指导意义。 1.凸现“积木词汇”、“积木句式”，实现语言积累。 单词是语言表达中最基本的元素，因此掌握好单词用法是英语书面表达中最基本的要求。为此，在本书第一篇第一讲“积木词汇”中，作者针对中学生在使用单词时常犯的“经典”错误进行了纠正和讲解，避免其在英语书面表达中再犯类似的错误，从而能够达到书面表达的最基本要求——能正确应用单词、短语。此外，在本书“实战习作”部分的每个书面表达类型中都归纳了该类型中常用到的优美词汇和短语，供学生写此类书面表达时选用。 句子是能表达完整意思的最小语言单位，因此掌握好句子用法也是英语书面表达的一个重要要求。为此，在本书第一篇第二、三讲“积木句式”中作者集中归纳了初中教材、大纲、考纲中要求学生掌握的有用句型和“精品”句子表达，并安排了针对性的训练，以有效地帮助学生掌握和运用这些句型，实现其语言表达上的提升和突破。此外，在本书“实战习作”部分的每个书面表达类型中都归纳了该类型中常用到的优美句子，供学生写此类书面表达时选用。 2.突出“语篇训练”，通过模仿与借鉴，达到实际写作能力的提升。 中考中的书面表达归根结底是要求学生写出优美且达意的语篇，因此备考时必须加强语篇训练。而语篇训练的一个有效途径就是多学习优秀习作，通过模仿与借鉴，逐渐掌握各类书面表达的写作方法与技巧，从而达到实际写作能力的提升。本书根据《英语新课程标准》对书面表达的要求，从记叙文、议论文、说明文和应用文四种体裁人手，每种体裁均选编了大量的优秀习作，通过“范例文章”、“模拟训练”与“综合演练”等板块循序渐进地指导学生通过对这些优秀习作的阅读品析和模仿借鉴来提高自己的实战写作水平。尤其，在“范例文章”板块中收录的各文章后均有点评，我们意在通过这些点评更直观地告诉学生这些文章的可借鉴之处，让他们更有效、更迅速地掌握英语书面表达的写作技巧和优美词汇、句型的使用。 综上，本书是一本特点鲜明、针对性强的指导学生学习英语书面表达写作的辅导书，期望能帮助同学们提高中考英语书面表达的应试能力和切实提升英语写作水平。
第一篇 基础训练篇 第一讲 积木词汇——准确把握，正确使用“四会”单词 一、多词 二、漏词 三、错词 第二讲 积木句式（Ⅰ）——深刻认识，熟练掌握“五．四”句子结构 一、五种基本句型 二、陈述句的四种句子 第三讲 积木句式（Ⅱ）——完整流畅，正确无误地表达句子意思， 高质量完成“书面表达” 一、主谓不一致 二、时态语态不一致 三、单复不一致 四、冠词不一致 五、搭配不一致 六、英汉表达不一致第二篇 实战习作篇 第一讲 记叙文 第1节 写人 第2节 记事 第3节 状物 第二讲 议论文 第1节 社会热点问题 第2节 教育、学习问题及其他 第三讲 说明文 第1节 介绍动植物、事物等 第2节 介绍科普、方法等 第四讲 应用文 第1节 书信 第2节 日记 第3节 通知
GOOD BARGAIN.