古代散文短章阅读导引
2010-5
湖北教育
程良焱
320
这是一本写给中学生的书。 中学语文教科书编入了不少文质兼美的古代散文，这对于广大中学生了解文言知识，培养阅读古代散文的能力，吸取传统文化的精华，有着重大意义。但是，中学六年，真正让同学们印象深刻，喜闻乐见，熟读成诵，并且能够自如运用的，还是那些短小的故事和言论，精彩的文章片断。而且，《语文课程标准》颁行以来，提高学生语文素养已经受到语文教育界广泛而高度的重视。另外，中考和高考的严峻形势，也是广大中学师生不可能不面对的。正是综合考虑到以上诸多因素，编者写了这本书。因此，本书的最大特点是全面兼顾性。 选材方面，兼顾知识性、人文性、趣味性和实用性。 本书中的古代散文短章，有些选用的是短小精悍的文章，有些是节录的文章片断，但都充分考虑到了中学生的阅读需要。一是具有知识性，短章一般都包含有古代汉语的某些语言现象，或者古代文化常识的某些知识；了解这些内容，将会对同学们学习文言文提供一些帮助。二是具有人文性，短章的寓意、思想、情感等，能够给中学生以思考、启发和熏陶，让他们从中获得传统文化精华的滋养。三是具有趣味性，文段和文章的选编，充分考虑到中学生的阅读心理，生动的故事，深刻的思想，动人的感情，幽默的语言，一定能激发起同学们的阅读兴趣。四是实用性，选文很多都是人们耳熟能详、经常见诸媒体的名言、寓言、成语、典故和经典篇章，理解和记忆这些选文，不仅有利于同学们的听说读写，有利于同学们的学习，而且有利于同学们以后的工作和生活。
《古代散文短章阅读导引》中的古代散文短章，有些选用的是短小精悍的文章，有些是节录的文章片断，但都充分考虑到了中学生的阅读需要。一是具有知识性，短章一般都包含有古代汉语的某些语言现象，或者古代文化常识的某些知识；了解这些内容，将会对同学们学习文言文提供一些帮助。二是具有人文性，短章的寓意、思想、情感等，能够给中学生以思考、启发和熏陶，让他们从中获得传统文化精华的滋养。三是具有趣味性，文段和文章的选编，充分考虑到中学生的阅读心理，生动的故事，深刻的思想，动人的感情，幽默的语言，一定能激发起同学们的阅读兴趣。四是实用性，选文很多都是人们耳熟能详、经常见诸媒体的名言、寓言、成语、典故和经典篇章，理解和记忆这些选文，不仅有利于同学们的听说读写，有利于同学们的学习，而且有利于同学们以后的工作和生活。
前言／1第一章 古代散文简说／l第二章 古代散文的学习／7第三章 正确理解古代散文中的实词／14一、阅读与训练一傅众咻／14校人烹鱼／15弈秋诲弈／16揠苗助长／17东施效颦／18鲁侯养鸟／19心不在马／19鲁人徙越／21画鬼最易／21郢书燕说／23狗猛酒酸／24循表夜涉／25强取人衣／26画蛇添足／27狐假虎威／28伯乐怜马／29鹬蚌相争／30朝三暮四／31薛谭学讴／32曲突徙薪／33白雁落网／34王戎识李／35邴原泣学／36杀驼破瓮／37司马逸事／38曹冲称象／39高风笃学／40王冕夜读／41匡衡借光／42李白之死／43各言尔志／44为将八弊／46善善恶恶／46司马好学／48《聊斋》来源／49知己知彼／50安石改诗／51名落孙山／52差来之食／53王者贵天／54以邻为壑／55刻削之道／56螳螂捕蝉／56纸上谈兵／57奇货可居／59后羿射日／60夸父逐日／61药之异用／62闻鸡起舞／63读《孟尝君传》／64三余之意／65今明日歌／67仲淹之志／68顾况之戏／69孟母不欺／70安石集句／71颜回好学／72朽木不可雕／73张良受书／74贾岛推敲／76孔融拜客／77孔子学琴／79二、知识与方法第四章 正确理解常见文言虚词的意义和用法／92一、阅读与训练涸泽之蛇／92曾子杀猪／93一举两得／94叶公好龙／95齐人攫金／96承宫求学／97精卫填海／98囫囵吞枣／99谏杀烛邹／100塞翁失马／101狂泉之水／102商汤置网／103老芋充药／104林逋养鹤／106正午牡丹／107陈蕃礼贤／108感叹屈原／109老子之学／110特立独行／111干金买马／113吕蒙就学／114二、知识与方法第五章 正确理解常见文言特殊句式／122一、阅读与训练多多益善／122曹操诳父／123游吉违诲／124宋濂正直／125桥玄论操／126太宗吞蝗／127幽王失信／128程门立雪／129三人成虎／130没水之喻／131炳烛而学／132指鹿为马／133子罕拒玉／134子路受教／135李白嗜酒／136黄干投师／138千里马说／139王述贪廉／140天下得失／141镜之说／143韩信之辱／144濠梁对话／145二、知识与方法第六章 了解古代文化常识／152一、阅读与训练宣宗诫女／152致祭名分／154不罪直言／155唐寅其人／157二、知识与方法第七章 正确翻译古代散文语句／165一、阅读与训练曲高和寡／165滥竽充数／166买椟还珠／167郑人买履／168疑邻窃斧／169刻舟求剑／170穿井得人／171生木造屋／172南辕北辙／173歧路亡羊／175对牛弹琴／176杯弓蛇影／177孙膑赛马／179郑公伐胡／180张仪受辱／181太宗喜惧／182共工触山／183用兵四“治”／184孟母三迁／186望洋兴叹／187枭将东徙／188宋濂苦学／189一字之师／190社鼠之患／191磨杵作针／193管宁割席／194魏征直谏／195二、知识与方法第八章 古代散文短章的整体理解／202一、阅读与训练掩耳盗铃／202不死之药／203惊弓之鸟／204杞人忧天／206纪昌学射／207与狐谋皮／208黔驴之技／210赏罚之政／211司马进表／212萧何受封／214女娲补天／215老马识途／217胸有成竹／218晏子使楚／219做贼心虚／220屏营忧木／222虎与刺猬／223熟能生巧／224汉滨老人／225感叹孔子／227庄子其人／228二、知识与方法第九章 古代散文短章的综合阅读／238一、阅读与训练某氏之鼠／238日喻盘烛／239束氏狸狌／241琴之古今／242赵人论猫／244荆人畏鬼／245孔雀爱尾／246兄弟争雁／248真假玄珠／249猫鼠之战／250蜀鄙二僧／252董宣强项／253乐羊子妻／255杨震四知／256晏子之论／258孔子观鼓器／260钟氏兄弟／261习惯说／262爱莲说／264子产论政／266岳飞琐事／268童区寄传／271孟尝脱难／275威后问齐／279文帝劳军／282甘薯疏序／285黠鼠赋／288永叔逸事／292专诸行刺／295梁习其人／300巢谷重义／304六一居士传／308二、知识与方法附记／320
朗读需要听取教师的指导。一是要与理解结合，要借助文章的注释、提示，在理解的基础上朗读，在朗读中加深理解。二是要读出节奏，尤其是注意句中停顿，对于古代的一些专用名词和与现代汉语结构不同的词语，要注意不能读“破”。例如《赤壁之战》中的“操军破，必北还；如此，则荆、吴之势强，鼎足之形／成矣”一句，该停顿的地方没有停顿，就没有办法理解意思。三是要读出语调，要注意古代散文中对称、骈偶、特殊句式和特殊表达，注意古文中的虚词，读出古代散文的“味道”来。例如《醉翁亭记》中的21个“也”字不读出特点来，这篇文章的感情就出不来。第二，要重视理解。理解是一种能力，也是一项目标，同时又是一种学习方法。要真正培养起阅读古代散文的能力，一定要在阅读中去理解文章，即所谓“心到”。理解古代散文的关键是理解语汇，其重点又是理解实词。对于熟知的实词，要根据它的本义和在其他语句中的意义，推断它在“此时此地”的意义，对于初次见面的实词，要能够根据上下文大体推测出它在文中的意义；既要弄清词语的字面意义，还要弄懂那些具有特殊表达效果的词语的隐含意义。尤其是对于理解句子和段落内容起关键作用的实词，更要花大力气去理解，力求准确、全面。实词的意义理解了，句子一般能够读懂，段落和篇章也可以慢慢读得比较清楚了。
