意象运用技法-意蕴深远锁定满分
2009-8
重庆出版社
谭蘅君 编
180
180000
无
本系列丛书以高贵的唐诗宋词为范本，用现代诗的语言再现古诗意境，让一幅幅情景交融的古典而唯美的画面，丰富我们精神的视野。具体包括了：感受意境之美、认识意境、运用技法、用文化的眼光看万物、花草树木类、山川风物类、自然现象类、飞禽走兽类等方面的内容。
谭蘅君，文化作文理论的创建者、探索者、实践者，18岁上讲台，21年教龄，现为全国语文教育研究与发展中心副理事长兼秘书长，教育部关工委社区教育中心课题规划中心副主任，《满分阅读》初中版主编。编著有《文化底蕴——高考满分作文速成教程》《初中生文化作文——最新满分
第一章 意象运用 一、感受意象之美 二、认识意象 三、运用技法 四、用文化的眼光看万物第二章 意象内涵 第一节 花草树木类 第二节 山川风物类 第三节 自然现象类 第四节 飞禽走兽类 第五节 时令节气类
第一章 意象运用一、感受意象之美菊花飘香的时节重庆-考生当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。菊之淡“哐当，哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂衣，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操。嵇康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活。和任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《与山巨源绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”“竹林饮酒”“曲水流觞”“南山采菊”的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。菊之傲是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾，毅然决定“曳尾于途中”的庄子？这个“心如登澈秋水”，身如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活。你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业。是的，所有人都希望如此。然而，庄子他认为自己就是一棵树，一棵捍卫心灵月亮的树。如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡。就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。
意象本质：洞悉万物内蕴，融合人性情理； 应试实践：巧用意象内涵，炫示千年底蕴； 文化目标：追踪文明轨迹，延伸人文精神； 文化素质：培养文化眼光，养育生命灵性。
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比起写作文更适合学阅读和诗歌题的解法和领悟方法
书破纸烂，字迹不清，陈年老货，内容愚蠢，欲哭无泪。