识字宝-全面提升儿童的学习能力（第二册）
2006-3
陕西人民美术出版社
童启星,陆红
37
最新研究表明，儿童在1-5岁是学习语言的最佳时期，可轻松学习多种符号体系，其大脑吸收知识的能力超乎人们的想象。在此阶段，儿童无须特别的努力就能轻易掌握多种、符号系统。汉字是象形文字，最具符号化特征，学习汉字对于幼儿的智力开发最为有效，越早识字对儿童的智力开发越有利，认识的汉字越多，对其智力的开发就越充分，儿童的学习速度就越快，识字多的儿童对于其他语言的掌握也明显比识字少的儿童出色。 本书从汉字的结构特征入手，通过对汉字简单增加笔画或偏旁，重新组成一连串相关的汉字?寓教于乐，引发儿童的学习兴趣，强化记忆点，使儿童学会一个字就能认识一串字，真正做到记得快、记得准、记得牢。 通过本书的科学记忆法可帮助儿童迅速掌握2000个左右汉字，使儿童尽快获得独立阅读的能力，充分开发其智力潜能，为以后的发展奠定坚实的基础。
前言几 饥 机 亢 坑 火 炕 舟 航 抗 讥几 风 讽 枫 凤 木 朵 垛 足 跺 身 躲力 劝 办 苏 协 月 胁 努 为 伪 工 功力 务 雾 加 架 茄 马 驾 幺 幼力 勇 且 助 锄 劳 捞 唠 涝 勤力 少 劣 云 动 另 拐 另 捌 田 男 生 甥又 双 轰 支 技 月 肢 羽 翅 叉 杈又 寸 对 树 鸡 汉 义 反 返 扳 饭 板 片 版 又 友 爱 发 泼 技 拨 受 授 爰 日 暖 援士 吉 喜 嬉 禾 秸 结 拮 心 志 壮 衣 装土 去 丢 却 力 劫 四 罢 摆 寸 寺 诗 山 峙土 至 致 侄 到 倒 穴 窒 也 地 对 怪土 在 茬 不 坏 老 女 姥 坚 铿 匀 均土 圭 卜 卦 褂 桂 持 街 寸 封 幸 莘土 块 立 垃 培 坐 广 座 挫 巫 云 坛土 老 火 烤 拷 铐 者 贝 赌 煮 堵 猪 著工 贝 贡 式 试 左 佐 功 凡 巩 筑 恐寸 寻 导 寺 等 侍 待 村 又 对 树 寸 寿 涛 祷 铸 ? 射 谢 酋 尊遵大 矢 失 铁 天 忝 添 舌 舔 夫 芙 扶 肤大 犬 吠 厌 央 泱 怏 秧 歹 殃 头 实 买 卖大 奈 捺 专 夸 挎 垮 胯 羊 美大 田 奋 可 奇 椅 倚 山 崎 马 骑 奥 懊 澳……
