这样教孩子越教越智慧
2011-1
时代文艺出版社
金泽溪
247
145000
现在，开发孩子智力的早期启蒙教育已成为当务之急！让所有的家长都参与进来，我们一起来帮助孩子提高智商。通过空间知觉能力、观察能力、记忆能力、思考能力、理解能力、判断能力、推理能力、数的概念、语言能力、分析能力等丰富多样的亲子互动小游戏，培养出智力超群的孩子。专门为学龄前男孩子量身定做，可通过反复练习轻松自然地提高宝贝的智商。
初为人父母，你是不是总会遇到这样、那样的烦恼和尴尬？那么《这样教孩子越教越智慧--学龄前小绅士的智商修炼书》这本有趣的亲子智力修炼游戏书能助你一臂之力！它汇集了N种好玩又实用的亲子益智游戏，这些游戏形式丰富多样，既能促进孩子的身心健康，还能加强亲子间的交流，并培养孩子的自信心、想象力、创造力、平衡感、手指灵活度、逻辑思维能力、选择与判断能力、语言表达能力……
《这样教孩子越教越智慧--学龄前小绅士的智商修炼书》让聪明宝宝智商修炼起步在学龄前。本书由金泽溪编著。
金泽溪
毕业于北京大学心理学专业，后赴美国攻读儿童教育学研究生。多年来致力于儿童青少年问题的研究，并著有多部作品。文笔幽默风趣，深受广大读者好评。
第一章小孩子有大智慧
学龄前“小绅士”智力巧升级——早教专家“益智”亲子游戏支妙招
你是好爸爸吗？——新时代爸爸育儿智商测试
你是好妈妈吗？——新时代妈妈育儿智商测试
智商也有遗传这回事——孩子智商遗传主要取决于父亲还是母亲
世上没有笨男孩——历史上大器晚成、大智若愚“著名笨男孩”大盘点
第二章学龄前“智多星”，智商修炼大闯关
小男孩，拥有大智慧——学龄前“小绅士”智商N项修炼
点评高智商男孩的突出特征、显著特点
这样吃，能明显提高男孩的智商
聪明父母必须要教会男孩的N件“聪明法宝”
最利于男孩成长的早教方法
第三章修炼男孩高智商，注重细节是关键
常换常新的位置——让孩子左右脑均衡发展
平时多和孩子说说话——语言助推孩子智力向前冲
请给孩子温暖、尊重和宽容——家长的育儿态度很关键
不要强迫孩子——对孩子的行为不要上纲上线
“淘”出男孩创造力——选择适合小男孩的益智玩具
多玩动脑筋的游戏——发展小男孩的多向思维
第四章小游戏，蕴含大智慧
游戏是智力开发的最好形式
学知识等于开发孩子智力吗？
3岁熟读唐诗是神童吗？
幼儿教育“小学化”，是对是错？
第五章简单趣味小游戏，男孩智商轻松步步高
小游戏修炼男孩——空间知觉能力
小游戏修炼男孩——观察能力
小游戏修炼男孩——记忆力
小游戏修炼男孩——思考能力
小游戏修炼男孩——理解能力
小游戏修炼男孩——判断力
小游戏修炼男孩——推理能力
小游戏修炼男孩——数的概念
小游戏修炼男孩——语言能力
小游戏修炼男孩——分析能力
版权页：有个调皮又充满好奇的小男孩,他从小就特别爱问“为什么”,喜欢对问题追根究底地问个明白。有一次老师讲一位数的加法,同学们都认真听讲,他却突然举手问老师:“2加2为什么等于4？”老师被问得张口结舌,一时难以回答他的问题。父亲也常常被他问得无言以对,只好拍拍儿子的脑袋瓜说:“去,问你妈去！”只有妈妈能够回答他那些奇怪的问题。在学校,爱问问题的孩子经常让老师很恼火,因此老师有时候会训他,甚至打他。长此以往,孩子心里不高兴,成绩总是没有提高。老师把他的妈妈找来,当面数落她的儿子:“他脑子太笨了,成绩差得一塌糊涂,总是爱问一些不着边际的问题,我们真教不好你的孩子。”他的妈妈听了,觉得是老师不理解儿子,问题多是因为孩子爱思考、好奇心强、求知欲旺盛。她相信儿子的智力没有问题,而且比别的孩子还要聪明很多。于是,她毅然对老师说:“既然这样,我就把我儿子带回家吧,我自己来教他。”老师听后愣住了,她实在不能理解这个“奇怪”的孩子,还有他“奇怪”的母亲。从此,孩子的母亲就当起了儿子的家庭教师。对于儿子稀奇古怪的问题,只要她知道的,就努力回答,不知道的,她就让儿子去看书。当她发现儿子对物理、化学很感兴趣后,就给儿子买了本《派克科学读本》,她还劝丈夫把家里的小阁楼改造成儿子的小小实验室。就这样,在这个不怕被问“为什么”的母亲的教育下,小男孩虽然没有在学校读过几年书,却搞出了许多伟大的发明,为人类社会的发展做出了极大的贡献。这个孩子就是我们大家都十分尊重和敬仰的伟大发明家——爱迪生。生活中象爱迪生一样喜欢问问题的孩子其实有很多,他们的小脑瓜总是装满了“为什么”。许多人都习惯对孩子那些异想天开、稀奇古怪的问题不加理会,或者轻易否定,然而爱迪生的妈妈却认真地对待、细心地回答孩子的每一个问题,这对培养孩子的想象力、思维能力有很大帮助,使孩子强烈的求知欲望和好奇心不至于泯灭,从小就能养成勤于思考、勇于探索的习惯。爱迪生一生的成就就是对此非常好的佐证。当你遇到“为什么只有晚上才能看到星星”“为什么地球是球体而不是个正方体”这样的问题时,不要头痛,更不要厌烦,你应该耐心一点,认真一些,甚至鼓励孩子多问问题,说不定你也能培养出一个科学家呢。“大脑袋”的孩子一个天才的童年,总会有些超乎寻常的故事。有个小孩刚出生时,后脑大得不同一般,而且头骨呈棱角形,头骨的这种异状,后来永久性地成为他的特征。他的母亲曾为头胎儿子的异样头骨而受惊,他的祖母看到孙子也低声嘀咕:“太重了！太重了！”她不是说孙子的体重,而是孙子大而怪的头形让她不安,一个弱小的身躯,如何支撑住这么硕大的脑袋？她们当然还不曾意识到,就是这个大而怪的头脑,将滋生出多么伟大的意识！当然,童年时代的他还不可能向世人解释自己个性的内涵。他独来独往,时常故意躲开小伙伴、同学,即使同亲人在一起,他也只是一个沉默的听众。谁要是破坏了他独处的心境,一向沉静的他会突然爆发出激烈的情绪。比如有一次,这个小男孩向比自己小2岁的妹妹扔东西,大发脾气。还有他5岁时,父母为他请了一个家庭女教师,第一次上课时,他大概发现自己将失去自由的个人世界,又一次大发脾气,向老师扔椅子以示抗议,小男孩的父母只好结束了这第一次还未开始的教育。小男孩已经四五岁了,还不大会说话,这时,父母有点儿着急了:“难道他是个低能儿,是个傻子？”父母亲赶紧为他请来了医生,却没有检查出什么毛病。在常人眼里,他并不是一个聪明的孩子,这一方面是因为他不大会说话,一方面则因为他总是提出一些稀奇古怪的问题,让人觉得他有些低能、有些傻气,大人们甚至怀疑他的智商是否有障碍。人们无法理解,这个幼小的孩子所提出的貌似可笑无知的问题,原来出自于对未知世界的强烈求知欲。对于童年的他来说,独立的个性还只是一只“空筐”,它需要充实精神、文化的内涵。第一个装进这只“空筐”的是音乐。他3岁的时候，有一天,母亲坐在钢琴旁,轻轻地抚弄琴键,优美动听的旋律象潺潺溪水,从她的手指下流出。忽然,她觉得背后有人,回头一看,小男孩歪着脑袋,正全神贯注地倾听着美妙的乐声。年轻的母亲高兴极了,说:“瞧你一本正经的,象个大教授！哎,亲爱的,你怎么不说话呀？”他没有回答,他只有3岁,还无法说清激起心灵感应的音乐到底是什么,然而他那对亮晶晶、棕色的大眼睛中却又分明闪烁着快乐的光辉。琴声又响了,是贝多芬的奏鸣曲。不爱说话的小男孩开始对音乐着了迷,6岁起就开始练习拉小提琴。几年后,小男孩唯一的消遣就是音乐,在母亲的陪伴下,他很快就能演奏莫扎特和贝多芬的奏鸣曲了。就在他上学前的一天,他生病了,本来沉静的孩子更象一只温顺的小猫,静静地蜷伏在家里,一动也不动。父亲拿来一个小罗盘给儿子解闷。他的小手捧着罗盘,只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动,指着北边。他把盘子转过去,那根针并不听他的话,照旧指向北边。他又把罗盘捧在胸前,扭转身子,再猛扭过去,可那根针又回来了,还是指向北边。不管他怎样转动身子,那根细细的红色磁针都是顽强地指着北边。小男孩忘掉了身上的病痛,只剩下一脸的惊讶和困惑:是什么东西使它总是指向北边呢？这根针的四周什么也没有,是什么力量推着它指向北边的呢？就是这个小小的罗盘,指引了小男孩的人生,唤起了这位未来的科学巨匠——他就是伟大的爱因斯坦。爱因斯坦的故事告诉我们,永远不要用孩子的现状去判断他的未来。
《这样教孩子越教越智慧:学龄前小绅士的智商修炼书》：权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。大人的智商不见得就比小孩子的高。相信孩子，开发孩子，才能培养出高智商的孩子。请记住，这世上根本没有笨小孩，只有教育方法不得当的笨家长。
还没有时间仔细看，但是应该不错
大约看了下，我觉得没有花冤钱，这本书对我很有用，让我避免一些教育孩子的错误。