英语教育学
1997-10
江西教育出版社
黄国营
314
《英语教育学》是一部着重结合相关交叉学科伦述英语教育问题的专著。本书对国内外的英语教育的历史和现状做了系统介绍，接着用主要的篇幅从教育学、心理学、语言学和科学技术几个方面阐述了当代英语教育的理论与实际问题。本书视点高，取材新，对从事英语教学和研究的同志很有指导和参考价值。
序第一章 英语教育的历史和现状第一节 英语在国际上的重要地位第二节 英语教育的历史回顾一、国外英语教育二、中国英语教育小史第三节 英语教育现状一、国外非英语国家英语教育现状二、我国英语教育现状三、英国教育的发展趋向第二章 英语教育的教育学基础第一节 学习者一、年龄二、动机三、性格四、时间五、才能六、方法第二节 教育者一、教师的合适性二、方法的适用性三、教师和学生第三节 大纲、教材、教案一、大纲二、教材三、教案第四节 练习一、听力练习二、说话练习三、阅读练习四、写作练习第五节 测试一、测试目的二、测试方法第三章 英语教育的心理学基础第一节 语言学习的心理基础一、语言和脑二、语言和思维第二节 言语的理解和产生一、言语的理解二、言语的产生第三节 写作和阅读的心理过程一、写作二、阅读第四节 第一语言与第二语言一、基本概念二、英语学习中的迁移现象第五节 心理语言学流派与外语教学法一、心理语言学流派二、外语教学法第四章 英语教育的语言学基础第一节 语言教育与语言观一、语言观二、语言观与语言教育第二节 语言学主要流派（上）一、语文学与传统语法二、结构主义语言学三、转换生成语言学四、系统功能语法第三节 语言学主要流派（下）一、心理语言学二、社会语言学三、数理语言学第四节 国外英语教学主要流派一、翻译法二、直接法三、听说法四、视听法五、认知法六、功能法第五节 国内英语教学主要流派一、解放前二、解放后……第五章 英语教育中的对比分析与错误分析第六章 英语教育现代化
