八年级语文·上
2010-4
福建少年儿童出版社
曹一夫 编
134
240000
“不积跬步，无以至千里”，学习是一个日积月累的过程。在日常的课堂教学中，只有及时消化新授课知识，把握每课时的重难点，才能扎扎实实地夯实双基，才能逐步提升学生的综合运用能力和创新能力。而精当的课时练习正是实现这一目标的重要途径。为此，我们精心策划编写了《课时作业本》系列丛书，本书与其他同类书相比，具有以下几个鲜明的特点： 1．全新的编写理念。本书秉承了“自主学习与探究”的新课标理念，立足于课内的重点、难点，着力于课外的延伸拓展，以充分体现课内与课外的有机结合。练习设置注重全面系统，在设置每课练习的基础上，还设有各单元的综合性专项训练及期末复习专题，使练习设置与教学进程保持一致。选文时尚、鲜活，题目新颖、实用。力求使每份练习都是对教材相关内容的完美诠解和对课堂教学的有力补充。 2．科学的练习设计。本书每篇课文均有“基础平台”、“类文比拼”和“综合运用”三个栏目，重点课文还设有“同步阅读”栏目，在题量设置上确保与教学一线的实际需求相适应，使每个栏目的功能落到实处。在难易程度方面则立足于新授课的特点，充分考虑学生的认知水平，不随意拔高难度。题目的编设则遵循原创与经典相结合的原则，注重知识点的全面覆盖，能力点的合理分布，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的练习效果。 3．完整的体例结构。本书不仅设有全面系统的同步练习，在每单元结束时，还配有单元自测卷及期中、期末时的自测卷，以帮助学生查漏补缺、自我提升。书末附设了较为详尽的参考答案，对较难的题目均给出答题要点，或予以必要的提示，以便于学生自查自纠，从而实现了平时练习与阶段性测试的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。 “工欲善其事，必先利其器。”我们期望，通过各位特、高级教师的精心编写，通过我们的反复审校，本书能成为同学们平时学习的“良师益友”“善事之器”，使广大师生用得顺心、省心、舒心。但限于时间及水平，本书难免会存在一些疏漏之处，恳请广大读。者朋友们不吝指正，以便我们再版时修订。
第一单元 1 新闻两则 2 芦花荡 3 蜡烛 4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 5 亲爱的爸爸妈妈 第一单元综合性专项训练 第一单元自测卷第二单元 6 阿长与《山海经》 7 背影 8 台阶 9 老王 10 信客 第二单元综合性专项训练 第二单元自测卷第三单元 11 中国石拱桥 12 桥之美 13 苏州园林 14 故宫博物院 15 说“屏” 第三单元综合性专项训练 第三单元自测卷期中自测卷第四单元 16 大自然的语言 17 奇妙的克隆 18 阿西莫夫短文两篇 19 生物入侵者 20 落日的幻觉 第四单元综合性专项训练 第四单元自测卷第五单元 21 桃花源记 22 短文两篇 23 核舟记 24 大道之行也 25 杜甫诗三首 第五单元综合性专项训练 第五单元自测卷第六单元 26 三峡 27 短文两篇 28 观潮 29 湖心亭看雪 30 诗四首 第六单元综合性专项训练 第六单元自测卷 期末复习专题(一)积累与运用 期末复习专题(二)古诗文阅读 期末复习专题(三)现代文阅读期末自测卷附：答案与点拨
4月21日夜，滂沱大雨下得让人睁不开眼睛，安庆长江江面一时间炮吼枪鸣、万船竞渡，解放军第二野战军第五兵团第十七军在大渡口强渡长江，并一举成功。肥东支前第一团紧随其后，乘风破浪，跨越长江.解放军登岸后即紧追仓皇逃跑的国民党部队，他们猛打猛冲，前赴后继，顾不上吃饭和休息。担架队员个个气喘吁吁，扛着空担架跟随部队前进。 邵华良的主要任务是边行军边解决全连100多人的吃饭问题。进入石台、绩溪山区后，沿途村庄稀少，即使遇上几户人家，也因听信了国民党“共军共产共妻”的谣传，躲得不见踪影。在绩溪山区的一个夜晚，有人实在饿得招架不住，从一个财主家箩筐里找到几个黄澄澄的大油果。一位医生说是山果，并带头尝了一口，觉得又香又甜，口感很好。于是，几个人就把果子分着吃了。当邵华良叫大伙开饭时，几位吃山果的队员全部头晕目眩、呕吐不止。后来才知道，这是桐树上结的桐油果，吃了易中毒。那位医生中毒最严重，第二天行军时，成了第一位被担架队抬着走的伤病员。 山路崎岖，云遮雾绕。解放军一边轻装前进，一边翻山越涧抄近道，欲用双脚超过敌人的汽车轮。这时，部分担架员改做运输员，用担架抬着弹药器械随军行动。支前一个月，几乎天天风雨相伴，白天冒雨行军，浑身湿透，夜晚宿营，架柴烤衣。偶尔遇上好天气，敌机就来跟踪侦察、扔炸弹、低空扫射。夜晚，敌机发射的照明弹将天空照得如同白昼。支前队伍中，有少数意志薄弱者，悄悄地不辞而别，开了“小差”。作为预备党员的邵华良，既要解决全连的吃饭问题，还要照顾其他队员。他鼓励大家，咬紧牙关，坚持到底就是胜利。
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