三十六计
2009-7
安徽少年儿童出版社
张晶 著
220
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国学，犹如一颗璀璨的明珠，照耀着中华五千年的文明。它是历代文人的思想精髓，历经了千百年的沉淀，一字一句中所蕴涵的力量已超越了文字本身。这套《青少年必读国学经典》，目的在于指引青少年迈入经典国学的殿堂，让青少年更深刻地领悟到中华五千年文化的独特魅力，让大放异彩的文字在孩子们心中如鲜花般怒放，让每一个人都趋善向美，让更多人懂得谦恭有礼的文明大义。
为了使青少年深刻领悟到《三十六计》中古人的超凡智慧，本书不仅保留了古籍中的文言原文以及后世所批注的文言按语等，还对这些文言文作了详尽通俗的解释。此外，本书的栏目设置也是独具一格：“计名探源”追根溯源，用讲故事的方式介绍了计策的源起；“细说计谋”详细分析了用计的各种条件与注意事项；“用计例说”针对每种计策，精选古今中外经典战例，向读者充分展示该计的无穷魅力；“防范对策”调换角色，细讲如何“见招拆招”，从而战无不胜。相信青少年朋友通过阅读此书，能对《三十六计》有一个全新的认识。
原序第一套 胜战计第一计 瞒天过海第二计 围魏救赵第三计 借刀杀人第四计 以逸待劳第五计 趁火打劫第六计 声东击西第二套 敌战计第七计 无中生有第八计 暗度陈仓第九计 隔岸观火第十计 笑里藏刀第十一计 李代桃僵第十二计 顺手牵羊第三套 攻战计第十三计 打草惊蛇第十四计 借尸还魂第十五计 调虎离山第十六计 欲擒故纵第十七计 抛砖引玉第十八计 擒贼擒王第四套 混战计第十九计 釜底抽薪第二十计 浑水摸鱼第二十一计 金蝉脱壳第二十二计 关门捉贼第二十三计 远交近攻第二十四计 假道伐虢第五套 并战计第二十五计 偷梁换柱第二十六计 指桑骂槐第二十七计 假痴不癫第二十八计 上屋抽梯第二十九计 树上开花第三十计 反客为主第六套 败战计第三十一计 美人计第三十二计 空城计第三十三计 反间计第三十四计 苦肉计第三十五计 连环计第三十六计 走为上
第一套 胜战计 第四计 以逸待劳 困敌之势，不以战；损刚益柔。 【注释】 ①困敌之势：迫使敌人处于困顿的境地。 ②损刚益柔：语出《易经·损》卦。意为困敌可用积极防御、逐渐消耗敌人的有生力量的方法，使之由强变弱，而因势利导又可使自己变被动为主动，不一定要用直接进攻的方法，同样可以制胜。 【译文】 要迫使敌人处于困难的局面，不要急于采取进攻的手段，而是根据强弱相互转化的原理，先消耗、麻痹敌人，使它由强变弱，陷于被动，再发动攻击，一举歼灭。 【按语阐释】 古人按语：此即致敌之法也。兵书云：“凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳。故善战者，致人而不致于人。” 兵书论敌，此为论势，则其旨非择地以待敌，而在以简驭繁，以不变应变，以小变应大变，以不动应动。以小动应大动。以枢应环也。如：管仲寓军令于内政．实而备之：孙膑于马陵道伏击庞涓；李牧守雁门，久而不战，而实备之，战而大破匈奴。
国学教育振兴行动计划推荐书。 青少年课外阅读优秀图书。 第一本国学启蒙书。
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