美国基础教育
2004-4-1
广东教育出版社
杨慧敏
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《新世纪国际基础教育丛书》为走向新世纪的中国教育奉上一批重要国家基础教育实践研究新作，包括美国、英国、德国、瑞典、俄罗斯、日本、澳大利亚、新加坡、马亚西亚、泰国和印度尼西亚等。剖析这些国家基础教育的改革与发展的得失成败以及走向新世纪元的基本趋向，对当前中国基础教育改革是会有参考价值的。 由于本丛书各位作者的个人研究方法及学术视角不同，因此，赋予每本书的都是作者独特的学术个性、丰富的人生视野、多维的思想角度，使本丛书呈现出多彩的风格。我们力争在求深、求新、求实、求精的方针下，使每一本书都能在作者的精心扶植下，成为聚荟精华之上品。
杨慧敏，白族，云南大理人。华南师范大学国际与比较教育研究所副研究员，主要从事高等教育、比较教育研究。曾任华南师范大学高等教育研究室副主任、《高教研究》杂志副主编。1999-2001年，在美国波士顿剑桥社区学习中心、哈佛大学访问学习。
第一章 导言一、机会均等与教育普及二、教育：美国社会经济发展的推动器第二章 星条旗下的K-12一、丰富多彩的学制二、美国的学前教育三、美国的小学教育四、美国的中学教育五、美国的特殊教育第三章 美国学校知多少一、学校向每一个孩子敞开大门二、美国的骄傲--教育机会均等三、学生不用买教科书四、学校真有免费的午餐五、考试--美国的孩子谁也躲不过第四章 教育经费何处来--教育谁说了算一、教育经费何处来二、教育谁说了算第五章 风起云涌的美国教育改革一、20世纪50-60年代的教育改革二、生计教育运动和"恢复基础"教育运动三、20世纪80年代的教育改革四、面向21世纪的教育改革第六章 扩大教育选择权--促进学校提高质量一、肩负重任却不尽如人意的公立学校二、要求严格的私立学校三、旨在扩大教育选择权的教育凭证计划 四、充满各色办学理念的特许学校五、自由、自主、自助式的家庭学校第七章 充分激发孩子的创造性一、轻松愉快的学习氛围：面向全体学生二、极具个性化的教育是培养创造性人才的前提三、社会各方面积提倡创造性学习四、开展创造性教育的关键在教师第八章 美国中小学的科学教育一、美国人眼中的科学教育二、科学是下一代人最重要的知识三、《国家科学教育标准》出台四、美国中小学科学教育的特点第九章 美国中小学的信息教育一、设备优良的教学环境二、信息技术在中小学广泛应用三、良好的信息素养是步入信息时代的通行证四、《全国学生教育科技标准》的主要内容第十章 美国的中小学教师第十一章 培养孩子成为有责任的公民第十二章 校园里的危机第十三章 美国的家校合作参考文献后记
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