瑞典基础教育
2004-1
广东教育出版社
方彤
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本书全面探讨瑞典基础教育的创新，特别是在基础教育制度上的重大创新，以图揭示瑞典成功的内在奥秘，而不仅仅留连于环境教育、课程改革等某些时兴的具体专题。而且，着重于勾勒其发展主线，介绍其改革成果，总结其有效经验，分析其成功奥秘，展示其发展动向，以图对今后我国基础教育的改革和发展有所裨益。
方彤，1954年出生于北京。1982年毕业于武汉水利电力学院英语专业，获文学学士学位，毕业后任华北电力学院教师。1987年毕业于华中师范大学比较教育专业，获教育学硕士学位。现任华中师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师，主要从事比较教育方面的教学与研究工作，曾主持、
前言第一章 古往今来的基础教育 一 共生共融的教育之源 二 初见端倪的学校教育 三 逐渐完备的学校教育体系 四 灿烂辉煌的教育成就第二章 别开生面的儿童保育 一 日臻完善的儿童保育 二 形形色色的保育机构 三 保育机构的若干剪影 四 双管齐下的发展策略第三章 整齐划一的义务教育 一 循序渐进的改革历史 二 大同小异的义务教育学校 三 统一全面的教学内容 四 同质多元的语言教育 五 灵活实用的教育学方法 六 匠心独运的学业评价 七 质量优先的改革动向第四章 统合化与专业化一体的高中教育 一 趋向统合的高中改革 二 一元多态的高中体制 三 独具一格的专业教育 四 高中教育的未来走向第五章 方兴未艾的民主教育 一 万向归宗：民主教育内容 二 平等对话：民主教育方式 三 发展困境：民主教育问题 四 再举新图：民主教育之改进第六章 蓬勃发展的成人教育 一 千姿百态的成教形式 二 实际有效的成教经验 三 前景广阔的成教未来第七章 夯实基础教育的根基 一 抓大放小的目标管理 二 与时俱进的师范教育 三 慷慨大方的教育投入 四 面向未来的发展战略参考文献后记
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正在看，很好，希望有一天我国的教育能有所改善
对我国的教育思路、模式是个很好的参照和借鉴，建议教育工作者必读，家长也可以看看。
瑞典的教育是值得借鉴的。