反思与超越
2010-9
四川教育出版社
陈伟国
239
无
如何将有效教学做到实处，而不是简单地将其停留在口头上。本书每一课题都有一个导入，或问题情景或课题指引。尽管作者皆从自己的思路出发，但读者从中也可以找到共鸣。在我看，这样的“引题”实际是在还原教师备课的“人手阶段”。往下的内容，常常是对课题“历史背景”的概述，它与教科书结构、教学概念有直接关系，读者可以把它当作“内容解析”来读。伟国兄最用功的部分在解析，读者应重在看他的教学思路如何发生、立脚点在哪里，以及他对待历史教学的态度。 教有所思是教而勿误的前提，教而勿误是教有所思的追求。整体而言，就是求得有效率、有效益的历史教学。主张教有成效，当然包括考试成绩(重点是考什么和怎样考)。效益亦是效用，虽然也强调效果，但是这里的效果较前者更强调学科所追求的理想状态，尤其是对人文性的张扬。 教有所思，应该成为历史教师的一种专业态度。如前所述，有效教学在历史教学界遭到非议，其中就有我们如何认识它和该用怎样的学科态度评判它的问题。比如，历史教师不能无根据地说话，判断一个问题要把事实和观点分开，并在专业方面获得证据。仅就这一点，读者也可以从本书中学到些东西。
百家争鸣 “罢黜百家，独尊儒术” 明清之际活跃的儒家思想 从“师夷长技”到维新变法 新文化运动和马克思主义的传播 罗马人的法律 西方人文主义思想的起源 文艺复兴 欧洲宗教改革 启蒙运动 物理学的重大进展 破解生命的起源 从蒸汽机到互联网 空前严重的资本主义经济危机 罗斯福新政 战后资本主义的新变化 文学的繁荣 美术的辉煌 音乐与影视艺术 附录：教学实录第一次工业革命 参考文献 后记
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历史教学类的书很少，见一本买一本
很合适高中教学，备课的时候很大的参考，不足就是以必修三为主
教学与时俱进，学习要关注现实
很好，正好备课时可以参考、学习
陈老师的文章很有深度、力度，是老师们备课的好素材。
这本书尤其喜欢，更是一本难得了好书。
还没看，但是看着应该是正版,讲解很细致
包装好 质量好 放心
非常实用的一本参考书，编者非常了解读者的需要。
就很好啊
作为一个历史老师，不仅仅看的是知识，而是里面给我们的教学备课方法，授之以鱼不如授之以渔！
里面写的东西对于教学很有帮助~
朱永新曾经说过有着一种保险，写三年有效的反思会帮助你成为一位优秀的老师。古人自省即我们的反思，但切忌将反思当做纠错，我们更需要将其理解为一个中性词。不会反思，思考就会停滞，思想必被束缚。不会反思，不会进步！
指导教学，比较实用
我觉得陈老师比较有经验，对教学有一定的研究
以后读读
还挺大本的……
两本书一起买的，对上课备课有帮助
特级教师的书，理论太多了，很有耐心才看得进去
教材，也就看看而已，普及下