轻松告别错别字
2008-08
上海三联书店
韩蕾（主编）
261
200000
无
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”然而在实际生活中，为图一时方便，有的人随意滥用同音字，有的人对音近形似字不加区分，有的人依然我行我素地使用国家已经明令废止的简化字。因此，净化祖国的语言文字，纠正当前社会上用字混乱的现象，是一项刻不容缓的任务。 基于上述原因，我们参考权威工具书、错别字辨析字典和手册、中高考语文试卷，以及散见于各类报刊、杂志、网络上的有关错别字文章，从中精选出常见易错汉字，围绕容易读错、容易写错、容易用错三个方面展开。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”然而在实际生活中，为图一时方便，有的人随意滥用同音字，有的人对音近形似字不加区分，有的人依然我行我素地使用国家已经明令废止的简化字。因此，净化祖国的语言文字，纠正当前社会上用字混乱的现象，是一项刻不容缓的任务。 基于上述原因，我们参考权威工具书、错别字辨析字典和手册、中高考语文试卷，以及散见于各类报刊、杂志、网络上的有关错别字文章，从中精选出常见易错汉字，围绕容易读错、容易写错、容易用错三个方面展开。 本书最大的特色在于，设计了形式新颖、内容实用的字（词）表。我们比较分析了现有的几十本错别字字典、手册，充分吸收其长处，确定了目前这种样式。把字表基本内容分为测试区和纠错区两大块，安排在同一页中，以白、灰两色背景区分。测试区主要是让读者先开动脑筋自己来读一读、写一写，然后在右侧纠错区，读者可以很方便地找到正确答案、错误提醒，以及一个扩展词语来巩固对正字的印象，特别是“提示”栏，简明扼要地比较了正字与错字的差别。这里以“容易读错的字”为例，介绍我们制定字（词）表时的一些想法和做法。 首先，关于“测试区”。 容易读错的字一般以词的形式出现。一个汉字到底读得对不对，常常要看它所处的词语环境。“易错字（词）”栏，通常给出比较常见的词、成语、固定搭配，如果没有现成的词语，就给出一些比较常见的组合。如，“呷”是一个方言词，表示“喝”的意思，但是如果单独出现在词表中，不少读者可能一下子认不出来，因此，我们就造了一个短语“呷一口茶”，以提示“呷”的意义。 本书的最大特点就是归纳了中学阶段所有“容易读错的字”、“容易写错的字”和“容易用错的字”，设计了形式新颖、内容实用的字（词）表，帮助广大学生们在考试前逐个突破“错别字”，以实现高考作文错别字的“零扣分”。希望错别字不再成为你的烦恼。
韩蕾，女，1973年生，籍贯江苏。汉语言文学博士，现为华东师范大学中文系副教授、硕士研究生导师。学术兼职为中国语言学会会员、上海语文学会会员。
研究兴趣为现代汉语中的汉字、词汇、语法、语义、语用、修辞与文化。曾在国内外专业期刊、语文刊物上发表学术
前言使用说明一、容易读错的字二、容易写错的字三、容易用错的字四、进阶试卷五、附录
《轻松告别错别字》的最大特点就是归纳了中学阶段所有“容易读错的字”、“容易写错的字”和“容易用错的字”，设计了形式新颖、内容实用的字（词）表，帮助广大学生们在考试前逐个突破“错别字”，以实现高考作文错别字的“零扣分”。希望错别字不再成为你的烦恼。
无
错别字列的很详细，原来这么多字都读错了，拿到学校里也很受欢迎
真的挺不错，挺详细的。有了它我在知道原来自己念了这么多年的错字~~~~