3-6岁幼儿心理与优教
2000-6
上海科学普及出版社
张明红
301
212000
本书共分六篇：一、心理健康篇；二、智力开发篇；三、卫生保健篇；四、社会行为篇；五、家庭教育篇；六、艺术启蒙篇。以120多个问题的形式，介绍了3-6岁幼儿的身心特点及其活动规律，并据此提出培育的方式和方法，有很强的针对性和可操作性。作者以教育理论为指导，心理科学为依据，用通俗生动的语方来解答问题，阅读本书就好人作者在和您聊家常一样，您会在感受亲切之中学到科学育儿 的本领。 幼儿身心发育好不好关键在父母，本书为您为您的孩子准备好了必要的精神食粮，如果我们能有意识、有计划地进行科学的早期教育，那么您就会惊奇地发现，您的孩子正在健康地超常发展。 本书有一个小小的秘密希望您能发现，在书页的角落上有一个小娃娃，他在每一页上的动作都是不一样的，如果您能按一定速度翻看，这娃娃将会怎样……
第一编 心理健康篇 1．纪儿不是成人的缩小——谈3-6岁幼儿的心理特点 2．不要轻率地给孩子贴标签——智力测验的利与弊 3．幼儿会有心理障碍吗？——应当重视幼儿的心理健康教育 4．莫对儿童心灵施暴？——谈情感教育的重要性 5．多多拥抱和抚摸孩子——父母亲情不可缺少 6．使孩子勇于“领先一步”——谈幼儿良好竞争意识的培养 7．自信是成功的第一步——如何培养幼儿的自信心 8．孩子凡事没主见怎么办？——幼儿独立果断性格的培养 9．孩子无理取闹怎么办？——谈如何培养幼儿的自制力 10．为孩子展翅高飞早做准备——培养幼儿的独立性 11．哪些事可以让孩子自作主张——幼儿自主性培养 12．孩子为什么做任何事都没长性——如何培养孩子的坚持性 13．让孩子从小学着负责任——责任心培养从早期抓起 14．游戏是可有可无吗？——游戏是幼儿成长的精神食粮 15．小时候“胆小怕生”长大就好了吗？——重视幼儿的胆小退缩 16．让羞怯的孩子活泼起来——培养幼儿具有活泼开朗的性格 17．一个孩子一个样——接纳幼儿的气质差异 18．“内向”和“外向”——按性格因人施教 19．常把想象当现实——谈幼儿的“说谎”行为 20．不要强行纠正幼儿的“左撇子”——正确对待幼儿的“左利手” 21．宝宝为啥不听话——幼儿“反抗期”的行为表现 22．让孩子听话的艺术——对待幼儿“反抗”行为的策略 23．不要和孩子“犟”到底——对付幼儿任性有良策 24．如何对待孩子的残忍行为——不要忽视幼儿期的一些“反社会行为” 25．爱弄坏物吕的孩子——幼儿的破坏性行为 26．“不给我玩具，我就抢！”——如何对待幼儿攻击性行为 ……第二篇 智力开发篇第三篇 卫生健篇第四篇 社会行为篇第五篇 家庭教育篇第六篇 艺术启蒙篇
道路多于实践，我想知道写书的人，如何教育他们的孩子的。有什么经验？