同步单元质量测评卷
2008-1
上海科技教育出版社
陈挚 编
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亲爱的同学，你一定知道，要取得好成绩，除了掌握每节课的内容外，每一单元结束时的复习和测评也很重要。通过对本单元所学内容掌握情况的测评，可以及时发现学习中的漏洞，补缺补漏，温故而知新。“同步单元质量测评卷”为你提供了这方面的资料，帮助你全面理解和掌握所学的知识，找到和弥补学习中存在的不足，并达到巩固提高的目的。 本书根据上海二期课改新教材分单元、阶段编写。每一单元、阶段提供A、B两份测评卷，与教学进程同步，其中A卷为紧配教材的基础训练题，B卷为松配教材的能力提高题。帮助学生养成定期复习的好习惯。书中还安排了期中和期末测评卷各两份。 本书的特色：一是试卷紧扣课程标准和教学要求，重基础训练、重能力培养，题型全、试题新。二是除参考答案外，还对部分较难的题目进行方法提示。 我们衷心希望本书能给你的学习助上一臂之力，也希望你能给我们提出宝贵的意见，不断提高本书的质量。
《同步单元质量测评卷：语文(6年级第2学期)》根据上海二期课改新教材分单元、阶段编写。每一单元、阶段提供A、B两份测评卷，与教学进程同步，其中A卷为紧配教材的基础训练题，B卷为松配教材的能力提高题。帮助学生养成定期复习的好习惯。书中还安排了期中和期末测评卷各两份。《同步单元质量测评卷：语文(6年级第2学期)》的特色：一是试卷紧扣课程标准和教学要求，重基础训练、重能力培养，题型全、试题新。二是除参考答案外，还对部分较难的题目进行方法提示。
测评卷1单元测评（一）A卷测评卷2单元测评（一）B卷测评卷3单元测评（二）A卷测评卷4单元测评（二）B卷测评卷5阶段测评（一）A卷测评卷6阶段测评（一）B卷测评卷7单元测评（三）A卷测评卷8单元测评（三）B卷测评卷9单元测评（四）A卷测评卷10单元测评（四）B卷测评卷11期中测评A卷测评卷12期中测评B卷测评卷13单元测评（六）A卷测评卷14单元测评（六）B卷测评卷15单元测评（七）A卷测评卷16单元测评（七）B卷测评卷17阶段测评（二）A卷测评卷18阶段测评（二）B卷测评卷19单元测评（八）A卷测评卷20单元测评（八）B卷测评卷21单元测评（九）A卷测评卷22单元测评（九）B卷测评卷23期末测评A卷测评卷24期末测评B卷参考答案
（三）公交车里的掌声 出行坐公交车，对于座位的特别关注，是最近退休才有的事。我不可能像年轻人那样去抢门争挤，经验是往里走。车的后半部立着根柱子，抱住它，既可免除摔倒之余，又便于发现“二手座”。“下车的请提前往外走。”占据这个位置，哪个要动身，都逃不出你的眼睛。 时值五月底，“非典”肆虐的高峰刚刚过去，坐车的人就增多了，戴口罩的减少了，气氛也明显地轻松了。挨窗户坐着位胖小伙，看我一眼，又低头看书了。一位打扮入时的女青年，身体斜靠在他的椅子背上，跟坐在后排的几位男女同伴兴致勃勃地聊天。从快速不清的语调中可以推测出，他们公司有人害怕“非典”不辞而别，老板如何让他们加班顶替，南四环合租房子多么便宜——看来，他们要到终点才下车。 一位口罩吊在胸前的白发老者上车了，他步履稳健地向我——向柱子走过来，我的手赶紧移开一点儿空位给他，他微笑着点头示谢。看书的胖小伙主动起来让座儿。这时，没等老者反应过来，旁边的那位女青年顺势一滑，抢先坐在椅子上。 “有人给您让座儿了！”我故意高声说。老者淡然一笑，表示知道了。女青年却佯作不知，若无其事地望着窗外。 太缺乏教养了！我故意咳嗽两声，想提醒她，也暗示我心中的不平。没想到，这两声干咳，惊起一片惶恐。那女青年乘机喊道：“有病——离远点儿！”这话像一块石头砸过来，立刻激起了公愤。车里的气氛紧张起来。我是“非典”的毒源，周围都变成了密切接触者。惊恐、怒不可遏、谴责的目光，从四面射过来，支支锋利，如芒在背。面对这不白之辞，必须澄清。我一把扯下自己的口罩，当众宣布：“我没有‘非典’病，有的只是爱管闲事的毛病。” 我把她争抢座位，如何装聋作哑的经过说了一遍，她极力反驳说，胖小伙不是让座儿，是到站该下车了——座位面前，机会平等。
