初中阅读教例剖析与教案研制
2004-1
广西教育
戴余金 编
282
全书首先概述了初中语文阅读教学的现状及发展趋势，然后分别从文学作品、实用文和文言文三个视角研究了成功课例、普通课例的特点并提供了优秀课例的生成过程及实践反思，最后从文本运用、教材设计、教师指导书的编写等方面试图解读优秀教案形成及得失原因。 《初中阅读教例剖析与教案研制》适合中学语文教师、教研员、师范院校师生阅读，可供教师继续教育培训使用。
戴余金，男。1964年生。中学高级教师，浙江省宁波市西店中学校长、书记。长期从事初中语文教学工作，在《语文学习》等杂志上发表多篇论文，主持的课题研究成果多次获市级以上奖励，其中《初中语文发展性学习的研究与实践》获宁波市教科成果一等奖。主要著述有：专著《初中语文发展性学习的课堂策略》，主编《初中语文发展性阅读训练》《初中学科形成性教学评估》等教学用书30余种。
绪论第一节 初中语文阅读教学的现状／1一 阅读教学的程序化／2二 阅读教学的方法化／2三 阅读教学的课本化／3第二节 初中语文阅读教学的发展趋势／5一 现代阅读理念的形成／6二 阅读中的情感态度和价值观／7三 阅读能力的提升／7四 新阅读模式的推广／8第三节 初中阅读教学课例研究／9一 你想到哪里去／10二 你怎样到那里去／1l三 你是否到了那里／13第一部分 文学作品阅读教学课例描述与讨论第一章 散文的阅读教学／19第一节 成功案例评析 ／21案例1：《背影》／21案例2：《散步》／26第二节 普通案例辨析／33案例3：《春》／33案例4：《山中访友》／39第三节 教学案例的设计 ／45案例5：《羚羊木雕》／45第二章 小说的阅读教学／53第一节 成功案例赏析／55案例6：《在烈日和暴雨下》／55案例7：《麦琪的礼物》／62第二节 普通案例辨析／66案例8：《故乡》／66案例9：《我的叔叔于勒》／70第三节 教学案例的设计／74案例10：《皇帝的新装》／74第三章 诗词的阅读教学 ／80第一节 成功案例赏析／81案例11：《律诗二首》／81案例12：《在山的那边》／87第二节 普通案例辨析／95案例13：《如梦令·常记溪亭日暮》／95案例14：《我为少男少女们歌唱》／98第三节 教学案例的设计／102案例15：《天上的街市》／102第二部分 实用文阅读教学课例描述与讨论第四章 记叙文的阅读教学／113第一节 成功案例赏析／114案例16：《月亮上的足迹》／114案例17：《女娲造人》／117第二节 普通案例辨析／122案例18：《人民解放军百万大军横渡长江》／122案例19：《挖荠菜》／126第三节 教学案例的设计／128案例20：《我的老师》／128第五章 议论文的阅读教学／138第一节 成功案例赏析／139案例21：《谈骨-M》(节选)／139案例22：《想和做》(节选)／145第二节 普通案例辨析／149案例23：《从三到万》／149案例24：《n肖子》(节选)／154第三节 教学案例的设计／157案例25：《事物的正确答案不止一个》／157第六章 说明文的阅读教学／165第一节 成功案例赏析／166案例26：《看云识天气》／166案例27：《故宫博物院》／170第二节 普通案例辨析／173案例28：《向沙漠进军》／173案例29：《桥之美》／180第三节 教学案例的设计／184案例30：《中国石拱桥》／184第三部分 文言文阅读教学课例描_述与讨论第七章 文言文的阅读教学／195第一节 成功案例赏析／197案例31：《醉翁亭记》／197第二节 普通案例辨析／203案例32：《卖油翁》／203案例33：《狼》(第二课时)／204第三节 教学案例的设计／207案例34：《狼》／207第四部分 阅读教学设计过程的描述与讨论第八章 阅读教案设计过程的研制／219第一节 文学作品原生教案提升示例／220案例35：《土地的誓言》／220案例36：《斑羚飞渡》／226案例37：《最后一课》／233第二节 实用文原生教案提升示例／238案例38：《鲁迅自传》／238案例39：《苏州园林》／246案例40：《生物入侵者》／251第九章 课堂教学内容形成过程的研制／257第一节 《竹影》教学内容的形成／258案例41：《竹影》／258．第二节 《荒岛余生》教学内容的形成／264案例42：《荒岛余生》／264第三节 《生命生命》教学内容的形成／271案例43：《生命生命》／271参考文献／279后记／281
《初中阅读教例剖析与教案研制》是新课程教例与教案研究丛书之中的一本，本系列书针对课程改革提出的教学新要求，剖析优秀教师的成功教案与教例，点评普通教师的教案与教例，展示并讨论教案研制过程，帮助教师制定个性化教案，促进教师专业化发展，适合中学语文教师、教研员、师范院校师生阅读，可供教师继续教育培训使用。
