小学生人文素养必读4
2009-7
青岛出版社
原荣 编
110
新课程重视在母语学习的过程中体现中华民族优秀传统文化的教育，尤其关注对学生人格的培养，使学生获得全面发展，加强了语文的人文性。 近年来，国家越来越重视人文素养的传承和弘扬，相关的教材编写工作也一直没有止步。但是，面向少年儿童的人文读物还是太少。从对中小学生进行的调查来看，现在许多学生不能正确认识我国的传统文化的价值，有的学生缺乏起码的人文常识。 《小学生人文素养必读》旨在培养具有高度科学文化素养和人文素养的少年儿童。这套丛书，从文本出发，编写认真，内容广泛，语言儿童化，体现了以人为本、以学生发展为本的理念。希望少年儿童认真阅读这套丛书，通过学习达到如下目的： 一、感受人文素养的丰富内涵，认识中华民族人文底蕴的博大精深。 中华民族传统文化历史悠久、内涵丰富。通过学习少年儿童可以了解人文素养的基本内容和特点，感受人文素养丰富的思想内涵和艺术魅力。 我国是世界四大文明古国之一。在世界文化的版图中，华夏文化是一颗璀璨夺目的明珠。它有着五千年的悠久历史，博大精深，魅力独具，吸引了世界各国关注的目光。无数外国人士热衷和醉心于中国传统文化的研究，为一中国文化之瑰丽所折服。作为中华儿女，我们更要骄傲地继承和弘扬优秀的中华民族传统文化。 二、逐步提升人文素养，培养民族精神。 这套丛书能引领少年儿童对中华民族传统文化的精髓进行学习，能够拓宽少年儿童的认知领域、情感领域和实践领域，丰富他们的精神世界，培养民族自豪感，培育民族精神，为少年儿童的健康成长奠定坚实的基础。 人文素养之于一个人、一个民族或一个国家是如此重要，我们的教育必须担当起继承祖国优秀传统文化的责任来。无论我们要建设怎样的先进文化，传统文化都应该是它的核心。学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。 人文素养的形成是传统文化长期熏陶、影响的结果。激发学生对传统文化的学习兴趣，对于培养民族精神越来越具有非常重要的作用。 愿传统文化融进少年儿童的血液里， 让人文素养根植少年儿童的心灵中。
第一编 名人星空1．施耐庵2．宋濂3．罗贯中4．吴承恩5．郑和6．海瑞7．李时珍8．徐霞客9．顾炎武10．郑成功11．蒲松龄12．康熙13．吴敬梓14．曹雪芹15．刘墉16．林则徐17．詹天佑语文趣事：曹雪芹捉鬼第二编 锦绣中华1．太阳岛2．五大连池3．贺兰山4．秦始皇陵兵马俑5．黄河壶口瀑布6．莫高窟7．火焰山8．吐鲁番葡萄沟9．青海湖10．可可西里语文趣事：神井第三编 科技之光1．白猿献三光图2．古今律历考3．冶金技术4．农政全书5．兴修水利6．十二平均律7．青花和珐琅彩8．兵器、火器的发展9．本草纲目10．“样式雷”语文趣事：白英治水第四编 风俗民情1．东北大秧歌2．冰雕3．新疆舞4．达瓦孜5．“姑娘追”婚嫁风俗6．伊斯兰教的信仰7．开斋节8．安塞腰鼓9．胡笳十八拍10．面条待客风俗11．信天游12．陕西民间剪纸13．敦煌壁画14．阳关三叠15．香包16．泥老虎17．青稞酒18．秦腔语文趣事：哪根琴弦断了？第五编 经典关文1．西湖梦寻2．口技3．蝶恋花4．核舟记5．虎丘记6．莲花洞7．长相思8．移树说9．游龙门记10．赞刘谐语文趣事：勤学的林嗣环第六编 优秀诗词1．桃花溪2．江上别李秀才3．闽中秋思4．从军行5．送人游岭南6．早行7．山行8．长安秋望9．卜算子咏梅10．忆江南（其一）11．成阳值雨12．淮上与友人别13．春晚14．苔15．暮热游荷池上16．四时田园杂兴17．阳关词18．关山月19．四时田园杂兴20．点绛唇蹴罢秋千21．丑奴儿书博山道中壁22．夏日绝句23．归园田居24．乡惠25．从军行26．从军行27．暮江吟28．月下独酌29．海棠30．如梦令31．滁州西涧32．梅花绝句33．丰乐亭游春34．春寒35．雨过山村36．初秋行圃37．塞上听吹笛38．乐游原39．蜂40．江畔独步寻花41．江南逢李龟年42．惠崇《春江晓景》43．春日44．临平泊舟45．泊秦淮46．成都曲47．朝天子咏喇叭48．寿阳曲49．笑语喧哗50．春景语文趣事：赌书泼茶第七编 汉语精粹1．俗语2．歇后语3．谚语4．名言警句5．成语典故语文趣事：韩信点兵
愿传统文化融进少年儿童的血液里，让人文素养很植少年儿童的心灵中。 方智池 汇百科之精髓，览万卷之精华，启迪心灵，增长智慧。
