鼎尖教案天瑞系列丛书（5年级上）
2008-8
延边教育出版社
李群山 编
268
国家新课程改革的教学观，强调教学目标的全面性和具体化，强调学习方式、教学活动方式的多样化，强调学习的选择性。适应新课程教学改革的要求，提倡自主、探索与合作的学习方式，使学生在教师指导下主动地、富有个性地和创造性地学习，必须坚持教学模式的多样化。教学模式的多样化，要求教师必须在准确把握教学目标、教学内容、师生情况、运用条件和评价体系特点的前提下，利用和发挥自身特长、体现自身特色，采用相应的教学模式。《鼎尖教案》系列丛书，是…套依托延边教育出版社多年教案出版经验和资源优势，由近百名教辅研究专家和一线教师精心研究策划的一套通用型教案丛书。书中的教学案例，大都是在全国范围内征集的优秀作品，是全国一线特、高级教师教学经验智慧的结晶，代表着当前教学改革的方向和最高水平，堪称精品。 丛书以探索教学模式多样化为目标，通过科学合理的设计，针对同一教学内容，为教师提供了多种教学模式，克服了以往教案类图书教学模式单一的问题，对于新课程教学科研究具有很强的指导意义，是广大大教师教学的参考和帮手。
浓缩中国教师智慧，创新拓展教案内涵，集通用性、资料性、工具性于一体，为教师提供全面、系统的课堂教学设计案例和海量教学备课信息资源库。
第一单元1窃读记第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练2小苗与大树的对话第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练3走遍天下书为侣第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练4我的“长生果”第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练口语交际·习作回顾·拓展第一单元测试题（一）第一单元测试题（二）第二单元5古诗词三首第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练6梅花魂第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练7桂花雨第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练8小桥流水人家第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练口语交际·习作二回顾·拓展二第二单元测试题（一）第二单元测试题（二）第三单元——9鲸第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练10松鼠第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练n新型玻璃第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练12假如没有灰尘第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练口语交际·习作三回顾·拓展三第三单元测试题（一）第三单元测试题（二）第四单元——13钓鱼的启示第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练14通往广场的路不止一条第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练15落花生第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练16珍珠鸟第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练口语交际·习作四回顾·拓展四第四单元测试题（一）第四单元测试题（二）期中测试题第五单元——有趣的汉字第一教案教材教案案例第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练我爱你，汉字第一教案教材教案案例第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练第五单元测试题（一）第五单元测试题（二）第六单元——17地震中的父与子第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练18慈母情深第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练19“精彩极了”和“糟糕透了第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练20学会看病第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练口语交际·习作六回顾·拓展六第六单元测试题（一）第六单元测试题（二）第七单元——21圆明园的毁灭第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练22狼牙山五壮士第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练23难忘的一课第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练24最后一分钟第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练口语交际·习作七回顾·拓展七第七单元测试题（一）第七单元测试题（二）第八单元——25七律·长征第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练26开国大典第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练27青山处处埋忠骨第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练28毛主席在花山第一教案教材教案案例案例二第二教案教辅教案第三教案习题教案案例一同步练习案例二一课三练口语交际·习作八回顾·拓展八第八单元测试题（一）第八单元测试题（二）期末测试题
我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西。那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一口盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《三国志通俗演义》等等旧小说，《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天价哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子日”“诗云”来。 到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。’我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个手指往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。 每次回忆起学习英文的情景时，我眼前总有一团零乱的花影，是绛紫色的芍药花。原来在校长办公室前的院子里有几个花畦，春天一到，芍药盛开，都是绛紫色的花朵。白天走过那里，紫花绿叶，极为分明。到了晚上，英文课结束后，再走过那个院子，紫花与绿叶化成一个颜色，朦朦胧胧的一堆一团，因为有印象，所以还知道它们的颜色。但夜晚眼前却只能看到花影，鼻子似乎闻到点花香而已。这一幅情景伴随了我一生，只要是一想起来学习英文，这一幅美妙无比的情景就浮现到眼前来，带给我无量的幸福与快乐。
