语文
2009-9
延边教育出版社
张永莲，包玉华 著
316
《鼎尖教案：语文9年级下册（江苏版）（新课标）（初中同步）》中的教学案例，大都是在全国范围内广泛征集的优秀作品，是全国一线特高级教师经验智慧的结晶，代表着当前教学改革方向和最高水平，堪称精品。《鼎尖教案：语文（9年级下）（江苏版·新课标·初中同步）》以“教学模式多样化”为基本原则，通过科学合理的设计，克服了以往教案类产品无法解决的教学模式单一的问题，对于推进新课程改革具有很强的指导意义，是广大教师教学的参考和帮手。
第一单元单元概说1 威尼斯商人（节选）资料库第一教案 教材教案案例第一课时第二课时案例二第一课时第二课时第二教案 教辅教案案例一 课时详解课时1详解课时2详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时案例二 一课三练2 江村小景资料库第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习案例二 一课三练3《陈毅市长》选场资料库第一教案 教材教案案例第一课时第二课时案例二第一课时第二课时第二教案 教辅教案案例一 课时详解课时1详解课时2详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时案例二 一课三练4 一厘米资料库第一教案 教材教案案例第一课时第二课时案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解课时1详解课时2详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时案例二 一课三练第一单元测评卷第二单元单元概说5藤野先生资料库第一教案 教材教案案例第一课时第二课时案例二第一课时第二课时第二教案 教辅教案案例一 课时详解课时1详解课时2详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时案例二 一课三练6 生命与和平相爱资料库第一教案 教材教案案例案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习案例二 一课三练7 热爱生命资料库第一教案教材教案案例第一课时第二课时案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解课时1详解课时2详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时案例二 一课三练8 享受生活资料库第一教案 教材教案案例第一课时第二课时案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解课时1详解课时2详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时案例二 一课三练第二单元测评卷第三单元单元概说9 送行资料库第一教案 教材教案案例第一课时第二课时案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解课时l详解课时2详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时案例二 一课三练10给我的孩子们（节录）资料库第一教案 教材教案案例案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一同步练习案例二 一课三练、11 台阶资料库第一教案 教材教案案例第一课时第二课时案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解课时1详解课时2详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时案例二 一课三练12 《呼兰河传》（节选）资料库第一教案 教材教案案例一第一课时第二课时案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解课时1详解课时2详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时案例二 一课三练第三单元测评卷第四单元单元概说13 曹刿论战资料库第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习案例二 一课三练14 邹忌讽齐王纳谏资料库第一教案教材教案案例第一课时第二课时案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解课时1详解课时2详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时案例二 一课三练15《孟子》二章鱼我所欲也资料库第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习案例二 一课三练生于忧患，死于安乐资料库第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习案例二 一课三练16 愚公移山资料库第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习案例二 一课三练17 出师表资料库第一教案 教材教案案例第一课时第二课时第三课时案例二第一课时第二课时第二教案 教辅教案案例一 课时详解课时1详解课时2详解课时3详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时第三课时案例二 一课三练18 茅屋为秋风所破歌资料库第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教辅教案案例一 课时详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习案例二 一课三练第四单元测评卷第五单元单元概说19 雪资料库第一教案 教材教案案例第一课时第二课时案例二第二教案教辅教案案例一课时详解课时1详解课时2详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时案例二 一课三练20 《雪》四人谈资料库第一教案 教材教案案例第一课时第二课时案例二第一课时第二课时第二教案 教辅教案案例一 课时详解课时1详解课时2详解案例二 精析精练第三教案 习题教案案例一 同步练习第一课时第二课时案例二 一课三练第五单元测评卷期中测评卷期末测评卷附录选择你需要的“学案”模式选择你需要的“学案”模式个性化学案一 主线思路式学案个性化学案二 灵活机动式学案
三、拓展探究 1.假如你是到庭的夏洛克的犹太朋友，你会当庭为他说些什么呢？ 、学生讨论后，当堂陈述。师生共同评点。（此环节是为让学生更深入地解读人物性格的复杂性。教师可适时补充相关背景：莎翁所处的伊丽莎白女王时期，“犹太人在当时成了许多讨厌的特征的现成的象征”。） 2.你如何理解《威尼斯商人》的主题及其现实意义？ 明确：剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。 （此环节教师要鼓励学生多角度思考，大胆发言，在交流碰撞中升华自己的思想。）四、布置作业课外了解世界四大吝啬鬼形象，比较其中夏洛克与其他三个人的不同之处。 提示：课外自读莫里哀的《悭吝人》、巴尔扎克的《守财奴》、果戈理的《死魂灵》，分别了解其中的阿巴贡、葛朗台、泼留希金。阿巴贡、葛朗台、泼留希金的性格较单一，就是吝啬，而夏洛克性格的主要方面固然也是吝啬，但他同时还爱女儿，对作为犹太人所受到的歧视和侮辱满怀愤怒，因此他的性格是丰满且复杂的。他比其他三个吝啬鬼写得更为成功。 ……?
