名师同步教学设计
2009-2
山西教育
主编:裴海安
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由裴海安同志主编的《新课程语文名师同步教学设计丛书》大功告成，即将付梓。我承蒙厚爱得以先睹为快，知其梗概，实在是莫大的荣幸。这是一部由全国小语界一百多位名师联袂撰写的教学设计，其规模之大和质量之高都是空前的。其各异的设计风格和所体现的众多教学流派，确实是异彩纷呈、气象万千。说它是我国小学语文教学百花园的精华浓缩、众长博釆，当不以为过。 “教学设计”在西方是20世纪50年代起步的，至60年代才进入发展时期。其时，教学设计的根本目的体现为创设一个有效的教学系统，为达成预期目标服务。至90年代，则因认识论的进化所产生的各种创新性的和令人激动的学习环境，特別是对以学生为中心的教与学的新兴趣等等，更为教学设计提供了无数的、强有力的选择方法。教学设计空前关注以学习者为中心、互动和鼓励性的活动，致力于满足个人独特的学习兴趣和需求，并越来越注重新的评价理念（如对元认知的评价、对实践和反馈的评价等）的运用。所有这些关于教学设计的发展轨迹，对于正确解读《新课程语文名师同步教学设计丛书》，无疑具有重要意义。 虽说“教学设计”是“下课之后才能完成的故事”，但作为课堂教学的蓝图，仍然在一定程度上体现着“预则立，不预则废”的普遍规则。因为精彩课堂的生成，总是源于显性或隐陸、直接或间接的设计之中。即使是教师一个应急的临场机智，也绝不是完全的“偶然得之”，而是基于深厚的教学功底才有的当堂的“涉笔成趣”。读读名师的教学设计，你可以感受到的是一种新的主体教学的设计理念，即把教学设计视为构建学习主体对象化活动，使教学技术和人性的、美学的元素和谐地融合在一起。在他们的设计方案中，学习已不是简单的传输和接收的过程，而是始终充满了积极的意志，自觉的建构和实践，包括多向互动的意图、行为和反思变通。显然，这种主体教学的设计理念，具有更大的可调节性和灵活性，有更多的可供变通的空白。这正如王小明、胡谊在《对专家教师与新手的比较》一文中所认为的“专家教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性”，而新教师“往往依赖课程目标，仅限于课堂中一些活动或一些已知的课程知识”，他们“不能预测计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做什么”（《华东师范大学学报.教育科学版》1996年第3期）。
本书是“新课程语文名师同步教学设计丛书”中的一册，我国著名语文教研专家周一贯先生说：“这是一套由全国小语界一百多位名师联袂撰写的教学设计丛书，其规模之大和质量之高都是空前的。每篇教学设计其风格和它们所体现的众多艺术流派，确实是异彩纷呈、气象万千。说它是我国小学语文教学百花园的精华浓缩、众长博采，当不以为过。”本册由靳家彦、薛法根、盛新凤等二十多位名师联袂设计。
序言第一单元 1.《燕子》教学设计 2.《古诗两首》教学设计 3.《荷花》教学设计 4.《珍珠泉》教学设计 《语文园地一》教学设计第二单元 5.《翠鸟》教学设计 6.《燕子专列》教学设计 7.《一个小村庄的故事》教学设计 8.《路旁的橡树》教学设计 《语文园地二》教学设计第三单元 9.《寓言两则》教学设计 10.《惊弓之鸟》教学设计 11.《画杨桃》教学设计 12.《想别人没想到的》教学设计 《语文园地三》教学设计第四单元 13.《和时间赛跑》教学设计 14.《检阅》教学设计 15.《争吵》教学设计 16.《绝招》教学设计 《语文园地四》教学设计第五单元 17.《可贵的沉默》教学设计 18.《她是我的朋友》教学设计 19.《七颗钻石》教学设计 20.《妈妈的账单》教学设计 《语文园地五》教学设计第六单元 21.《太阳》教学设计 22.《月球之谜》教学设计 23.《我家跨上了“信息高速路”》教学设计 24.《果园机器人》教学设计 《语文园地六》教学设计第七单元 25.《太阳是大家的》教学设计 26.《一面五星红旗》教学设计 27.《卖木雕的少年》教学设计 28.《中国国际救援队，真棒！》教学设计 《语文园地七》教学设计第八单元 29.《古诗两首》教学设计 30.《西门豹》教学设计 31.《女娲补天》教学设计 32.《夸父追日》教学设计 《语文园地八》教学设计附：好课实录与片断赏析 《惊弓之鸟》课堂实录
第一单元 1.《燕子》教学设计 特级教师 赖正清 [设计理念] 注入情感，培养兴趣，关注“学习的另一半”；以读为本，重视语文积累的过程性，引导学生经历语言积累的理解、感悟、鉴赏、记忆的复杂过程，以达到一定的语文积累；注重思维培养，阅读教学以读为本，要废止繁琐分析，但不能忽略思维训练。《语文课程标准》提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。” [教学目标] 1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。 4.学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 [课前准备] 1.教师准备：关于燕子的一则谜语；配合课文的多媒体课件或教学挂图。 2.学生准备：课前让学生注意观察身边春天的景物，想想所了解的春天是什么样的；同时了解五线谱及音符的有关知识。
无
这本书印刷质量我就不评论了，还过得去吧~~但是内容非常好，尤其是导语部分，都是名师设计，可以直接引用，很适合像我这样的新教师，语言比较匮乏，从中吸取语言的艺术，很不错。
名是同步教学设计是老师的教学参考，也是孩子学习的帮手，有了它孩子能够自己预习
对教学很有帮助的教参，之前看到别人手上有这本教学设计，觉得很好，就忍不住买了一套。觉得设计都蛮细致的~
很实用的一本书，里面有高水平的教学设计，非常适合老师使用
这本书帮助老师进行了更好的教学设计，设计内容比较新颖，对于提升课堂效果起到了很好的作用，值得推荐
自己买来看的，很好哦！三年级语文教师必备！
我是因为买了三年级上册，发现对教学很有帮助，就又订了下册的。不过这书太紧俏了，等了两个月终于有货了，赶快就订上了。还顺便把四年级上册的也一起订了，免得下个学期开学又缺货。
很好，大家都喜欢用名师同步。
这本书很有教学指导意义。
有些教学环节还是很值得参考的
不错，对课堂教学很有帮助。
一本不错的教学参考资料！
书里的教学方法可以实践，新的教师值得一看。
很精美的书,包装，纸的质量都很好
等了好久，终于有货了，这书太难买了！用过上册，很实用！
好书，适合所有教师使用，书页有小瑕疵。
很实用的一套教辅书，对新教师更加便利！
一如既往的好教案，一如既往的支持。
看到同事用的这本教案，说是不错。就买了本。应该有用的到的地方。
挺好的，也挺划算的。
神速，书很有用。
老师的好助手，好工具
。书很实用，到货及时，可以收藏。
很好，是新书！！内容不错
教案比较详细，能学一些东西。
希望 给自己很多启迪
发货及时，东西好！
送货时间快，服务态度好！
适合新教师参考。
这套书我一直在用，特别适合新手
书已经收到啦，妈妈话好好~而且价钱比书店要便宜得多啊，下次都要上网买啦
因为都是名家，东西就是不一样。
教案很实用。
不错，里面很多优秀的教案！
东西很好，速度很快，购物很方便！下次再来
如题，希望能一直出版
帮语文老师买的，应该不错吧
这套教案作为新教师而言还是非常好用的，虽然现在早就不用啦
都很好，很实用，是正版吧
教学设计不错！
值得参考。希望能更详细些。如果每一课都能附上教学反思，就更好了。
比较有参考价值，一连买了几册，备课时有一个大体的框架和思路
是一本很有用的好书!只是书中的课例不够完整！
许多同事在用，评价不错。
不过纸质没那么好，没光盘。
对于初次模仿学习而言，它的格式内容不够完善，但主体部分还是有借鉴意义。
很符合课程要求，新老师值得一看。
每一节课都有精彩之处可以学
青年教师必备
这次送货很快，有点出乎我的意料！
还不错，速度很快，比我上次买书快多了。
内容不错，但是封面有点脏。
书是好书，不知为何此次要加5元运费。
帮以前的同事买的 自己用了两年，觉得还可以，就推荐给[朋友。
二年级的挺好所以买了三年级的，没想到这么差！！
货没发,款也没退,不知道什么原因?