初中英语完形填空
2009-7
山西出版集团，山西教育出版社
杨福惊，陈金钊 著
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在初中阶段，“完形填空”考查形式有数种，最为常见的是在给出的一篇文章中，挖去1～15个关键词语。这些词多为动词、名词、形容词、副词等一些常用的实词，间或还考查一部分比较常用的介词、连词等，要求学生从四个选项中选出一个与文章内容相符的选项填空，使文章完整，即还文章的本来面目。完形填空与单项填空和阅读理解有相似之处，但又不同于这两种题。它不同于单项填空之处在于，它不局限于理解某一个句子，根据其语法或句法功能来选择正确的选项，而是通过对整篇文章的理解，来确定正确的选项。它与阅读理解也不同，因为它是以一篇不完整的文章形式出现的，需要做题者根据文章的内容，排除三个错误选项的干扰，用正确的选项填补所缺的词语，使文章完整与通顺。 笔者见到过很多完形填空，其中包括一些省市的中考题，在设置练习时，把虚词甚至是冠词作为考查对象，而且有的完形填空几乎全部考查虚词。有些作者还提出这样的观点，即虚词也属于考查的重点之一，这不符合完形填空考查的目的。笔者认为，完形填空题旨在测试学生综合运用英语的能力。学生只有通篇把握全文，根据上下文的逻辑联系，综合运用所学语言基础知识，经过仔细分析，推理判断，才可选出正确答案。纵观近几年的中考完形填空题，以考查实词为主，占76.8％之多，虚词为辅，仅占23.2％，而且这种以考查实词为主的倾向在逐年加大。在所考查的实词中，考查固定搭配以及习惯用法的题仅占17％，而考查把握全文，根据上下文的逻辑联系进行综合分析、推理判断等运用英语能力的题超过80％。显而易见，完形填空题侧重考查学生综合运用英语的能力。
