高二英语.下.高中同步测控优化设计
2004-11
南海出版公司
任志鸿
106
314000
《高中同步测控优化设计》系列丛书，适应新的课堂教学模式，推出了“学案”式辅导方略。“学案”即是以“学”为主的学习辅导方案，其科学之处在于以学生为主体，充分发挥学生的学习主动性与积极性，尊重学生的首创精神和主体地位，着力培养学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能。通过问题立意和情境设置，让学生在主动思考、探究和求索的过程中学习，准确理解和牢固掌握课本知识，并最终形成灵活运用知识的能力。 该系列丛书以其独到的设计思想、对新教材的准确把握和前瞻实用的特性受到广大师生的厚爱，品牌地位业已确立。策编人员与时俱进，持续创新，经过不懈的努力，丛书将呈现出更高的品位和全新的风貌，必将为师生的教和学增添新的“亮点”。本丛书主要有以下创新： 第一，对“学习目标”栏目进行改造，由过去对大纲要求的简单陈述，改以问题的方式设置一些思考性、探究性、实用性的课前问题； 第二，“知识梳理”栏目将要点内容以框架形式列出，对其重要概念，规律和方法设计成填空或填表的形式，由学生在预习或复习的基础上完成； 第三，根据各学科特点，分别增设“研究性学习”“自学导引”“思考导学”“阅读思考”“创新训练”“语篇领悟”“学后反思”等自学性、研究性、开放性栏目。 本丛书凸显以下特色： [吸收新成果 创设新模型] 传统教辅模式存在严重的“重教轻学”倾向，栏目设置往往忽视对学生学习的学习兴趣、自信心与积极性的培养，缺乏学习方法的研究与指导。本丛书力求保持成熟而稳定的“优化设计”之风格，在广泛听取师生建议、吸纳最新教研成果的基础上，成功地将“学案”式教辅思想用于指导丛书的策划和编写，旨在为广大师生提供一套实用、新颖、科学、有效的教学辅导精品图书。 [尊重教学规律 精心设置梯度] 本丛书力求适应同步教学的实际需求；在体例设置、内容安排、方法应用、训练考查等方面都充分考虑学生的实际，由浅入深，循序渐进，逐步提高。 并适度、前瞻性地把握高考趋向，在基础教学中逐步渗透高考意识。 [注重教学实际 力求科学实用] 本丛书紧密结合新教材内容，栏目设计、章节划分均符合教学习惯，充分体现“同步”意义。各科均增加了课后或章后训练习题，并严格控制各种试题的难度和深度，力求更好地满足不同层次学生的需要。同时，采用“1+1”（《学生用书》和《教师用书》）模式设计，为教师的课堂教学及课后辅导提供了有益的参考和帮助。 本书为高二英语下册，以单元为单位，设置以下主要栏目： [语篇领悟]设置充分数量的问题，由学生反复阅读课文后单独完成。旨在领悟整篇语意，正确了解语境，培养学生语感。 [知识记忆]从词汇、积累、知识网络、思维发展等方面指导学生的学习，力求系统、高效地掌握各知识点。 [基础巩固]从汉英翻译、单项填空、介词和副词用法及句型转换等环节，加强对课文基础内容的巩固练习。 [思路开拓]以基础知识眯为线索，进行实际应用性举例，将课文知识延伸到课外，拓展学生的学习视野。 [听力时空]依据考试要求，科学选取适当的听音素材，强化听音、辨音的能力。 [能力提升]结合单元内容，精心编制了一套完整练习题，全面训练和检测基础知识，同时注重对应用能力的考查与提升。
Unit 11 Scientific achievement 语篇领悟 知识记忆 基础巩固 思路开拓 听力时空 能力提升Unit 12 Fact and fantasy 语篇领悟 知识记忆 基础巩固 思路开拓 听力时空 能力提升Unit 13 The Water planet 语篇领悟 知识记忆 基础巩固 思路开拓 听力时空 能力提升Unit 14 Freedom fighters 语篇领悟 知识记忆 基础巩固 思路开拓 听力时空 能力提升Unit 15 Destinations 语篇领悟 知识记忆 基础巩固 思路开拓 听力时空 能力提升Unit 16 The United States of America 语篇领悟 知识记忆 基础巩固 思路开拓 听力时空 能力提升Unit 17 Disabilities 语篇领悟 知识记忆 基础巩固 思路开拓 听力时空 能力提升Unit 18 Inventions 语篇领悟 知识记忆 基础巩固 思路开拓 听力时空 能力提升Unit 19 The merchant of Venice 语篇领悟 知识记忆 基础巩固 思路开拓 听力时空 能力提升Unit 20 Archaeology 语篇领悟 知识记忆 基础巩固 思路开拓 听力时空 能力提升参考答案
