读写听说学典故.4-文选篇
2007-6
南海出版公司
魏旭妍
240
《读写听说学典故（4）：文选篇》将中国文学典故分门别类加以整理和归纳，让学生能真正理解每个典故的正确使用场合与时机。全书以深入浅出的白话文编写，并搭配幽默风趣的插图，真正引发学生的学习兴趣，不仅可以让学生打好语文基础，更有助于强化他们的词语运用能力，进一步提升作文及口语表达水平。
【散文】第一章 励志篇富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈卒然临之而不惊，无故加之而不怒松柏后雕于岁寒，鸡鸣不已于风雨先天下之忧而忧，后天下之乐而乐时穷节乃见，一一垂丹青不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵人不独亲其亲，不独子其子弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔大巧在所不为，大智在所不虑泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深小测验第二章 学习篇闻道有先后，术业有专攻师严然后道尊，道尊然后民知敬学风檐展书读，古道照颜色木受绳则直，金就砺则利用君之心，行君之意吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也一鼓作气其术足以匡时，其言足以救世锲而不合，金石可镂小测验第三章 人情篇文人相轻，自古而然陟罚臧否，不宜异同余音绕梁，三日不绝醉翁之意不在酒，在乎山水之间也勤而无所，必有悖心政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心人情同于怀土兮，岂穷达而异心上下相孚，才德称位人之相知，贵相知心……【话本】
宋徽宗后宫有位妃子韩玉翘，因生病暂住殿前太尉杨戬家中休养，一个月后，韩夫人病情好些，便与太尉夫人到北极佑圣真君庙还愿。 韩夫人到了庙中，看到二郎神的神像，一时意乱情迷，忍不住低声说了一句：“如果将来我能嫁给一个男人，像二郎神一般模样就好了。” 当天晚上，韩夫人在花园僻静处对天祷告后，正要回房，却看到二郎神尊立在眼前，韩夫人请他到房里诉说心愿，二郎神说：“这有什么困难？姻缘天定，自然会千里相逢。” 第二夜二郎神又来，与韩夫人同床共枕，直到五更才离开。从此几乎夜夜如此。不久宫廷派人送来罗衣玉带，当夜二郎神要求取走玉带，韩夫人便送给了他。 杨太尉与夫人开始觉得韩夫人有点奇怪，命人打探后，发现韩夫人房里夜夜来了自称二郎神尊的人，杨太尉便请人来捉二郎神，不料却只打下他的靴子，让他跑了。 杨太尉拿了靴子请开封府滕大尹寻访二郎神的踪影，滕大尹派冉贵便假扮成收买杂货的人，只在二郎神庙四周查访。一日有个妇人拿了一只靴子卖他，恰巧与杨太尉给的靴子成为一双，冉贵将靴子买下后，打听得知那妇人是二郎神庙庙官孙神通的旧识，两人有些私情。 冉贵听了，十分欣喜，立刻回报。滕大尹率众人将孙神通逮捕到开封府中审讯，孙神通只好招认，等到杨太尉向皇上禀明后，孙神通被判了凌迟处死；韩夫人则由杨太尉做主，改嫁平民。 韩夫人说了不该说的话，虽然只是喃喃自语，还是被人家听到了；孙神通做了不该做的事，虽然是偷偷摸摸地做，最后还是事迹败露。因此“如果想要别人不知道，除非自己不去做”。 ……
一边听故事，一边学典故，就能出口成章，下笔如有神，经典语句立刻变成日常用语，轻松快乐成为小小文学家。 每个典故的背后，都有耐人寻味的故事背景，如果能深入了解它们的寓意及使用时机，不仅有助于孩子打好语文基础，更有助于强化他们的词语运用能力，进一步提升作文及口语表达的水平。 语少意深的“典故”多半出自经典古籍或文章中最精彩的语句，大多是名言佳句或历史典范事迹，浓缩于寥寥数语之中，脍炙人口且历久不衰，是我国文化累积的结晶，也是前人先祖传世的智慧，其中所蕴涵的价值，更可以成为立身处世的做人原则。 3大超级特色： 1.提升典故运用能力 以符合中小学生程度的白话文撰写，让孩子确实理解每个典故的使用场合及时机，快速提升写作词语运用能力。 2.视觉听觉同步记忆 听妈妈讲典故，透过听觉同步加深记忆，让典故语句真正转化成生活常用词语。 3.趣味插图版面活泼 《读写听说学典故（4）：文选篇》中穿插活泼幽默的插图，让孩子们体会到读书乐趣，进而养成阅读的习惯，自然悠游于知识的海洋中。
