高中文言文译注及赏析·史记选读
2009-9
长春出版社
何宏
134
145000
随着素质教育的推进和中学语文教学改革的深人，中学语文教材做了很大的调整，许多脍炙人口的文言文被充实到教材中，语文教学越来越重视文言文阅读和理解能力的培养。但是，文言文毕竟是古代的作品，与现代汉语有很大区别，所以，多数中学生视学文言文为畏途，部分青年教师在教学时也存在一些困难，他们迫切需要一部与中学教材配套的普及性读物。鉴于此，我们组织了一批有丰富教学经验的特、高级中学教师，编写了江苏教育课标版“高中语文选修课文言文译注及赏析”系列丛书，包括《(论语)(孟子)选读》《(史记)选读》《唐诗宋词选读》《唐宋八大家散文选读》，共四本。 本书与最新江苏教育课标版高中语文选修教材相配套，注重知识的系统性和科学性，不仅帮助学生掌握文言字、词、句和准确理解课文，而且强调审美鉴赏能力的培养和基本人文知识的普及。 本书条理清楚，重点突出，主要包括以下内容：【作者作品】介绍作者生平、成就及影响，或介绍某书的基本内容和主要特色。【学习导引】介绍古文的背景知识、内容主旨、学习要点等。【文言解译】对吉文作逐句逐字的对照翻译，对重点字句作规范的注解。译文以直译为主，并辅以意译；在注解时，尽量做到难字有注音，实词有注释，虚词有说明，句式有分析，力求准确简明。【赏析评点】在理解全文的基础上，对古文的精彩段落和字句进行精当的分析评点，以培养学生的审美鉴赏能力和分析判断能力。【写法举要】对古文的主要艺术特色进行深入分析和概括总结。【阅读与探讨解答提示】【积累与应用解答提示】对课后习题进行准确规范的解答，以利于学生自学。
唯倜傥非常之人称焉——司马迁其人其事 太史公自序学究天人 体贯古今——《史记》的体例 夏本纪 鲁周公世家 河渠书 六国年表不虚美 不隐恶——《史记》的史家传统 高祖本纪 李将军列传读其书想见其为人——《史记》的理想人格 孔子世家 管仲列传 屈原列传摹形传神 千载如生——《史记》的人物刻画艺术 项羽本纪 廉颇蔺相如列传 滑稽列传 刺客列传善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术 秦始皇本纪 赵世家 魏公子列传 淮阴侯列传
与江苏教育课标版最新高中语文选修教材配套。名师译注，权威版本，公认品牌；背景导读、文言译注、评点赏析、写法举要、习题解答。
挺有帮助的，梳理不错。