常用汉字字理（形声卷）

2012-5  

长春出版社  

吴锡有  

453  

833000  

其实解决语文教学效率的关键非常清楚明白：第一是在小学低年段解决识字问题——起码是三千字；第二就是多读多写——当然，读是读文质兼美的人类文化精品，而不是白开水式的东西，写是写各种各样文章，而不是像现在这样做无尽无休的大卷子练习。
这么简单的事理怎么会弄得越来越复杂，越来越不明白了呢?
因为最近这一百多年来，我们受前苏联与西方语文教学观念的影响太深了，它已经化进了语文教师们的血液中、骨髓里。因此当老师们都在努力地遵循时下的语文教学理论进行教学的时候，却不自觉地扬弃了汉语言文字的特点，违背了汉语文教学的规律，这样背离母语文本身特点与规律的教学怎么可能取得好的效果呢?
汉语的基础是字，只有在小学低年段解决识字任务，才有可能大量阅读，才能谈及提高写作能力与拓展思维，也才能更有利于学好其他各门学科和素质的全面提高。
但现在有个怪现象，课程标准规定小学一、二年级只学一千六百字，一年级上学期更只学认三四百字。如果稍稍增加点识字量，就会有不少专家与教师说：增加负担，学生接受不了。

汉字的构形规律和意义系统
编者的话(代凡例)
音序检字索引
部首检字索引
(一)部首目录
(二)检字表
正文
主要参考书目

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非常重要的汉字字理字典，建议变成小学四五年纪的必修课。

学习传统文化，从字理开始。

看过这本书，会发现中国文字那么有意思

对语言学习者有帮助

嗯，应该可以，买了一套好

很不错哦，值得。

大32开、塑封，装帧、纸张尚可。收录1865个字，每字都有详细的解释，非常适合刚开始学习汉字的人。

对汉字有更深的了解了

书史好书，为什么字那么小呢？是作文字典用呢还是课本用啊

许多说法站不住脚。解说汉字较为随意，只能充当汉字爱好者提高兴趣的入门书。