21世纪对外汉语教材
2011-1
上海外语教育出版社
郑铁生 编
336
无
《中国文化》，是上海外国语大学王德春教授主编的“21世纪对外汉语教材”之一，是对外汉语留学生本科的文化课教材，同时也适合具有中、高级汉语水平的外国朋友阅读。
随着中国对外开放的不断深入和社会经济的迅猛发展，中国文化的独特魅力吸引了越来越多的外国朋友。对于外国留学生而言，学好汉语和了解中国文化同样重要。语言是一种社会现象，与社会、、文化和民族思维密切相关。因而。语言问题本身就是一个文化问题；同时，文化又制约着言语活动的范围。言语意义的某些成分来源于特定的文化背景，不了解这个特定的文化背景，就难以理解某些言语的特定含义，言语活动就有可能违背社会的约定俗成。在整个对外汉语教学中，中国文化课是不可缺少的有机组成部分。它不仅能开阔外国留学生的视野，而且能够增强其汉语语感，提高其言语运用的层次。不少外国留学生表示，掌握一定的言语能力之后，感到最难理解的是汉语中所蕴含的中国文化因素。如何帮助外国留学生在学习汉语的同时，较为系统和迅速地了解中国文化，是我们编写这本教材的一个基本出，发点。
?一章 东方文明古国——中国
第二章 中国古代文化遗产
第三章 《周易》与中国文化
第四章 孔子和儒家思想
第五章 老子与道教
第六章 佛教在中国的传播
第七章 中国古代的教育
第八章 中医文化
第九章 中国货币文化
第十章 中国科技
第十一章 中国的美术
第十二章 中国的音乐与舞蹈
第十三章 中国的戏剧
第十四章 中国的曲艺、杂技
第十五章 中国的工艺
第十六章 中国的饮食文化
第十七章 中国武术与兵法
第十八章 中外文化交流
练习答案
词汇总表
木雕广泛地应用于建筑内外装饰、家具器皿用具上的装饰以及供人欣赏的木工艺品。 传统木雕多用于建筑上。木雕在建筑外的装饰，主要是门、窗、廊、柱的雕饰。建筑内则主要装饰厅堂、隔扇、屏风等。中国南北方建筑的装饰各异，表现出地区的民族性格和审美特点。 北方皇家建筑和各类官式建筑②中的木雕往往刻工精细繁复，一般采用线刻、浅浮雕和贴雕等手法，多采用如意图案。垂花门的垂花以圆雕手法雕刻出各种花卉图案，刻工精良，层次丰富，.形象生动。北方居民建筑木雕则质朴敦厚，通常很少彩绘，大构件木雕粗枝大叶，细部则精雕细刻，注重装饰性。江南传统建筑多属民间宅院，由于制度限制，建筑面积有一定的规范，因而只能在装饰上多花费心思和财力。所以，江南地区的民间木雕精致古雅，构思巧妙，有中国绘画的意境和趣味。装饰题材丰富多样，如民间传说、历史故事、虫草鸟兽、吉祥图案等，充满生活情趣。 木雕在家具器皿用具上的装饰，大的包括长条案、桌椅、床、衣柜、茶柜；小的包括梳妆盒、首饰盒等。家具中精美的雕刻，有的描金重彩，有的淡漆轻刷，均反映了期盼祥和幸福的美好愿望。 中国的木材资源丰富，能用于雕刻的优质木材种类颇多，各种材质各异，有其不同的色泽和质地，用于雕刻也展现出不同的效果。如黄杨木雕，黄杨木质地坚韧，色黄有如象牙的效果，且经久不褪色。一般用于雕刻人物、飞禽走兽、花卉等比较纤细的工艺品。在唐代，黄杨木还用于镶嵌“木画”，至今这种技法还在应用，并深受欢迎。
《21世纪对外汉语教材：中国文化》全新的编写理念：以建构主义语言教学论为指导，正确处理语言与言语、语言与文化、汉语与外语、结构与建构、宏观共同语与微观变体诸种关系；在广泛调研和充分论证的基础上组织编写，符合外国留学生语言习得的特点与规律。 科学完善的体系：包括综合、阅读、听说、写作、汉字、中国文学、中国文化概要等主干教程，及中国民俗、交际文化、汉语成语故事、汉语国俗语义等辅助教程；注重全面发展学生的语言能力和言语能力，兼重文化视野的拓展。 权威的编写队伍：由北京大学、复旦大学、上海交通大学、上海外国语大学、天津师范大学、香港大学、香港中文大学，以及美国佛罗里达大学、日本早稻田大学、新加坡南洋理工大学等国内外三十余所高校的资深对外汉语教学专家联袂编写而成。
无
还没拿到，期待中
作为对外教学的书，这本书太失败！