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中国式管理“操作版”TBC企业驱动模式

李泽尧 广东经济出版社有限公司
出版时间:

2012-3  

出版社:

广东经济出版社有限公司  

作者:

李泽尧  

页数:

256  

内容概要

  本书通过锁定目标、创造价值、有效管理、员工激励、团队驾驭、顺势而为。从我做起、全员驱动八个方面,介绍了一套新的有中国特色的管理模式:TBC企业驱动模式。

作者简介

李泽尧,中国著名实战管理专家,清华大学、中国人民大学商学院以及中山大学高等继续教育学院、颐园学院及中外管理研究中心高级经理工商管理硕士(MBA)研修班特聘教授,中山大学教授经理研究会特约顾问,原广州亚加达miniMBA教育中心负责人、管理系教授、系主任、“在职经理人MBA班”及“国际项目经理文凭班”《项目管理》、《管理学》、《运作管理》、《人力资源管理》课程教授。西南交通大学工学硕士,美国威斯康辛国际大学MBA,西南交通大学企业管理博士。五年大学授课经验,十年成功管理经验:历任国外跨国公司高级经理、国内大型外资企业总生管,销售部、管理部经理,总经理特别助理,兼ISO9000委员会委员、培训经理、5S委员会总干事、电脑化推行委员会总干事、大型民企首席顾问、顾问公司顾问部经理、执行总经理。曾全权主导推动实施某大型外资企业电脑化系统:独立完成系统规划、流程设计,组织并参与相关电脑程序的编写,独立撰写系统操作手册。深圳、北京、上海、广州多家管理顾问公司的首席顾问和特邀高级培训导师,多家企业的首席顾问、常年管理顾问。已出版著作:《有效管理十八项技能》、《中国式绩效考核》、《执行力》、《领导力》、《商战力》、《创造力》、《跨国公司员土的八个行为习惯》(图书及光碟)、《企业目标责任制考核方法与实例》、《企业管理自诊自查手册》、《中国人生存谋略》、《意识心理学》、《跟单员培训金典》、《跟单员工作手册》、《工程施工企业目标责任制考核方法与实例》。待出版著作:《中国式制度管理》、《打造强势部门经理》、《中国式管理(实操版)》、《企业降低成本的方法与实例》。主讲课程:聚焦企业中高层主管实战能力提升。包括《有效管理十八项技能》课程包、《中国式绩效考核》、《中国式制度管理》、《打造强势部门经理》、《执行力》、《领导力》、《创造为》、《做一个成长型员工》、《跨国公司员工的八个行为习惯》、《跟单员工作技能与策略训练》、《从技米走向管理》、《危机意识与强势管理》、《管理的真柏》。

书籍目录

前言
序篇:走出中国式神秘主义的误区
第一单元 锁定目标——管理的焦点:管理以事为本
第二单元 创造价值——管理者核心能力:策划与计划
第三单元 有效管理——界面与作用力:走出乌托邦
第四单元 员工激励——人性真相与利益管理:企业以人为本
第五单元 团队驾驭——利益集团与关键员工:组织以利益为纽带
第六单元 顺势而为——懂世道、识人道、遵天道:变革管理
第七单元 从我做起——我做故我在:管理者自我管理
第八单元 企业驱动——TBC企业驱动——TBC企业驱动体系:让员工为自己工作
鸣谢
附录:基于李泽尧老师管理著作之企业培训课程
李泽尧老师出版著作一览
李泽尧老师管理著作及知识结构图

章节摘录

版权页: 插图: 原来,强盗是一个不学无术、好吃懒做、吃喝嫖赌成性的人,加之其父母当年十分得势、雄霸一方,因此养就了他一副心高气傲、眼高手低、骄奢淫逸的天性,到如今他父母犯事失宠,家中财富坐吃山空,一日不如一日,为了保住他骄奢淫逸的生活,他天天在想办法如何将强者手中的财富据为己有,所以天天思量,如何打赢强者。强盗虽然膀大腰圆,歪门邪道不少,可是要做起正事来脑袋里面便没有了多少东西,所以他知道,靠自己的力量公平、公正地斗智斗勇,他要想打赢强者是完全不可能的。因此,他就想到一个歪主意:联合弱者去打败强者。所以,一段时间以来,他一直在寻找可以收编的弱者,以便成为自己的“喽啰”,扩大自己的地盘和阵营,以便对强者发起进攻。 所以,当他听到弱者正在寻找可以依靠的肩膀时,心中一阵狂喜,于是说道:你要找的可以依靠的肩膀恰好在我这里呢,你不妨放心地靠吧。 开始时,弱者觉得强盗与自己不是同一路人;同时也将信将疑——因为他看到强者那么踏实能干,认为不学无术的强盗的实力根本不可能去同强者比。可是,古语道“明知不是伴,事急且相随”,加之经不住强盗的一整套花言巧语,无奈之下,也只好放下是非、抛开疑虑,弱者把自己的头暂且靠在了强盗的肩膀上。 后来又看到强盗很能够笼络人心,下属也人丁兴旺,阵容确实强大,远不是强者单打独斗所可以比拟;加上强盗很懂得关怀自己、不时给予自己鼓励,弱者十分感动和感激,这个时候,弱者就很放心地把自己的头靠在了强盗的肩膀上了。


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《中国式管理(操作版):TBC企业驱动模式》中有部分内容是探索性的,为了避免中庸,某些地方的表达可能尖锐、刻薄甚至有失偏颇,谨希望读者意识到,作者无意于用一种观点去取代另一种观点,而在于提供一个新的视角、一个新的思路、一种思考问题的坐标和元素。

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