中小学社会实践研究
出版时间：
2012-12
内容概要
《中小学社会实践研究》紧密结合中小学社会实践活动课程开设的实际情况，通过梳理社会实践类课程、历史演进，阐释社会实践课程的理论基础，分析其价值意义，明确社会实践可以将学习的理论与实践结合起来，在实践中验证、理解、运用、创生和形成技能；明示社会实践可以将德育、智育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育等有机的联系起来，将各门学科知识融合为一体，让学生从生活世界中获取知识，让学生在体验感悟中成长；明晰在社会实践活动中，可以加强与自然对话，与人类社会对话，与自己的心灵对话，提高学生的综合素质，促进学生的身心全面和谐健康发展，实现素质教育目标。通过探索与分析，提出关于实践课程研究的逻辑框架和一些思考的方法，提出课程有效开设策略，为社会实践课程常态化设置提供理论支撑和可操作性策略。
图书封面
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