小学语文课文同步自主阅读（下册）
2010-10
吉林出版集团有限责任公司
周正华 编
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106000
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。根据课程标准的要求，我们编写了这套《小学语文课文同步自主阅读》，旨在发挥语文的多重功能和奠基作用，为学生全面发展和终身发展奠定坚实的基础。 本套丛书根据课程标准编写，突出语文课程的基本理念是它最大的特点。 同步、自主、阅读这三个关键词凸显了语文的学科属性，形成了本书的鲜明特色。 丰富的人文性是语文学科的重要特点之一，全面提高学生的语文素养是课程的第一基本理念。我们要尽力发掘课文中的人文因素，提高学生的语文素养。小学语文教材选取的课文，都是文质兼美的佳作，闪耀着人文精神的光芒：丛书的选文倡导人与自然的和谐，人与人的关爱。“美文欣赏”、“经典存盘”等就是我们突出的“主题阅读”。课文是语文的主要呈现形式，语文与人文同步是本套书编写的重要目标。在阅读中与心灵对话，塑造人格与精神，本色语文将有情有趣，生机盎然。
第1课第2课第3课第4课第5课第6课第7课第8课第9课第10课第11课第12课第13课第14课第15课第16课第17课第18课第19课第20课第21课第22课第23课第24课第25课第26课第27课第28课阅读测试一～七（活页型）
没有围墙的花园 米卡尔是美国北加州的富翁，他有美丽的洋房和大片的花园。但米卡尔也有一个令自己头痛的的难题：这么多的财富肯定有好多人在打自己的主意。怎么办呢？于是米卡尔让仆人在房子四周筑起高高的围墙。 春天一到，花园里鲜花怒放’，浓香飘过围墙令全镇的人们都很神往，几个好奇的孩子想：院子里肯定种着什么齐花异草。听说有一种长着大眼睛的花还会给孩子们唱歌呢，于是孩子们打定主意决定探个究竟。 朦胧的夜晚，孩子们搭起人梯跳到了院子里，他们在花丛中寻找，踏坏了许多的鲜花和嫩草。后来，他们被仆人发现，赶出了院子。 富翁大为恼火，把事告诉了朋友。朋友笑着说：“为何不把围墙拆了呢？”富翁说：“那我会丢失好多的财产。”朋友笑了，说：“连一群孩子都挡不住，何况身手不凡的大盗呢？” 富翁终于明白了朋友的劝说，彻底拆掉了围墙。于是，孩子们首先进入了花园。他们仔细寻找心中的神话，结果，根本没有什么奇花异草。富翁的朋友把孩子们请进了客厅，并美餐了一顿，然后说：“在花园中种下你们心中的神话吧！”孩子们高兴地跳了起来，然后跑到花园里去了。 富翁因为拆掉了围墙，全镇的人们都可以欣赏到花园的美丽，富翁得到了全镇人的爱戴和尊敬！ 一天，一伙大盗闯入了米卡尔的家，准备将他家洗劫一空，刚闯入花园不 9 儿童诗两首 美文欣赏 我交给你们一个孩子 小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！” 那是好多年以前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。 他欣然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着朝阳而落泪。 想大声地告诉全城的人，今天早晨，我交给他们一个男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错。 我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行横道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞到我的孩子，我把我至爱的孩子交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安的回来！ ……
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