学校安全教育丛书
2012-5
张俊红 新疆美术摄影出版社 (2012-05出版)
张俊红
《学校安全教育丛书:校园体育活动安全手册》主要内容包括：体育运动中的安全防护知识、劳动实践活动中的安全防护知识、体育活动安全教育的措施、体育教学中的安全防护知识、体育活动项目中的安全防护知识、四季体育锻炼中的安全防护知识等。
一、体育运动中的安全防护知识 学校体育运动安全教育的意义 学校体育运动事故的原因 体育活动伤害事故的影响 学校体育活动安全教育的建议 体育课中的安全防护 体育运动会注意事项 二、劳动实践活动中的安全防护知识 学生社会实践活动安全 劳动技术课中的安全防护 三、体育活动安全教育的措施 体育课的安全措施 球类运动设施的安全措施 田径运动设施的安全措施 体操运动设施管理的安全措施 体操运动教学的安全措施 田径运动教学的安全措施 球类运动教学的安全措施 冰雪运动教学的安全措施 武术运动教学的安全措施 游泳运动教学的安全措施 游戏运动教学的安全措施 特殊体质学生的安全措施 体育运动安全教学的途径与方法 四、体育教学中的安全防护知识 运动之前的准备活动要充分 提高体育教学中学生的安全意识 加强学生的组织纪律性教育 强化学生的安全意识，严禁冒险行为 加强对抗性体育项目的安全教育 必须加强投掷项目的安全教育 加强体育教师的教育和管理 体育教学组织管理要严密 体育课的内容须考虑其强度和难度 体育课教学区严禁动物入内 提高运动能力，减少受伤概率 体育教师要充满爱心和责任心 剧烈运动后不能让学生马上静止 体育课的结束部分不能掉以轻心 五、体育活动场地、器材维护的注意事项 安排专人负责检查、维修场地、器械 重视体育器材、设备的安全检查 有危险的体育设备应贴挂安全警示语 加固篮球架，同时标明“禁止攀爬” 注重施工质量，预防场地打滑 可移动的球门应贴挂安全警示语 跳高场地必须符合相关安全标准 跳远时沙坑和跳板必须符合要求 体育教师要注重安全细节的教育 体育教师要提醒学生注意场地安仝 不宜选择在公路上晨练跑步 检查器材有无损坏，安放是否平稳 六、体育活动项目中的安全防护知识 尽量避免学生自己做危险动作 教学实践中应该“安全第一” 及时劝阻学生违反纪律的行为 技术正确与否，直接影响受伤概率 不安排相互有危险因素存在的运动项目 兼顾体育“特困生”的运动安全问题 注重冰雪项目体育课的安全管理 提高学生在武术运动中的防伤意识 强调游戏规则，降低学生受伤概率 尽可能多地照顾危险性大的项目 关节和韧带在运动前要“预热” 观众在看比赛时要保持安全距离 对身体直接对抗的运动项目要加强管理 受伤要及时检查，以免错过治疗时机 教学生游泳时如何处理紧急情况 七、对特殊体质学生的安全防护 谨防突发病，严格执行体检制度 有心脏病病史的学生必须告知体育教师 有特殊病史的学生必须告知体育教师 提醒学生不可带病、带伤运动 肥胖学生参加运动时应量力而行 特别关注大病初愈的特殊体质的学生 过度瘦弱的学生体育课上要量力而行 女生经期不适合剧烈运动 八、四季体育锻炼中的安全防护知识 春季体育锻炼应注意的问题 春游应注意的问题 夏季体育锻炼应注意的问题 夏季游泳应注意的问题 夏季运动防中暑的方法 秋季体育锻炼应注意的问题 冬季体育锻炼应注意的问题 冬季滑冰时应注意的问题 九、学校集体活动中突发事故的处置 处理学校集体活动突发事故的原则 校外集体活动突发事故善后处理 十、体育教学中伤病的现场救护 急救员的责任 运动损伤的初步诊断 急救的原则和注意事项 重要生命体征及观察 运动损伤现场救护中的应急处理 运动损伤现场应急处理的顺序 运动擦伤与消毒 撕裂伤、刺伤、切伤与包扎 出血与止血的现场救护 挫伤的现场救护 关节扭伤的现场救护 关节脱位的现场救护 肌肉痉挛的现场救护 内脏损伤的现场救护 脑震荡的现场救护 骨折的现场救护 休克的现场救护
版权页： 体育教师应该结合学生的实际情况，选择适合学生的教学内容。在教学中，应该选择安全性较高的器材，另外，体育教师的安全事故的预见能力必须加强。 像上述例子中描述的情况，有经验的教师肯定能够预见到其中的安全隐患。 体育课教学区严禁动物入内 体育课教学内容安排必须考虑其强度和难度，不可以仅凭教师想当然随意安排。 天津市某农村中学初一学生正上体育课，一只狗突然闯进人群，将12岁的吴同学咬伤。因当地医疗条件差，狂犬疫苗三天后才买到，吴同学不幸于一周后因狂犬病发作而死亡。 该学校虽然有规章制度规定教学区严禁动物人内，但疯狗闯进比较突然，并非人力所能控制。疯狗将12岁的学生吴同学咬伤应该属于第三者过错事件，同时又因当地医疗条件差，耽误了治疗的最佳时期，最终导致吴同学的死亡。 校领导应健全学校的各项规章制度，并能将有关规定切实地落到实处，维持正常、有序的校园环境和教学环境，为学生提供最基本的安全保证。疯狗咬伤学生的伤害事故在农村或小城镇的学校中有可能发生，体育教师如果遇到上述例子中的类似情况，应该果断采取相应措施，保护学生的安全。 伤害事故的安全防护措施要尽可能详尽周密，对于经济条件较差的地区，体育安全工作更应该细致。 提高运动能力，减少受伤概率 1990年10月27日天津市某中学高二学生上体育课时，张老师带领学生做完准备活动之后，组织学生练习跳绳，张老师在一旁看护。两名学生各执长绳的一端，其余人依次跳过，徐同学在跳绳时不慎被绳绊倒，腹部着地，造成脾脏外伤性破裂。 张老师教学组织合理，在运动前安排了适当的准备活动，并在旁边看护，教学内容也没有超过学生的承受能力，据查学校的运动场地是草皮操场，也是标准规格的。根据这些实际情况可以断定，造成这起受伤事件的最主要原因是意外事故，这是体育教师和学生不能预见、不能抗拒的原因发生的学生伤害事故。体育运动的价值就在于其固有的冲突、技巧运用、身体接触以及运动本身的不可预见性，偶然的意外事故是不可避免的。 像上述实例中教师教学组织，教学内容等都没有过错。学生受伤属于意外事故，是体育教师和学生不能预见、不能抗拒的原因发生的伤害事故。但是，从另一个角度来想，我们应该加强对学生的身体素质的锻炼，学生的身体素质越好，这种意外的伤害事故的发生也就会越少。
《学校安全教育丛书:校园体育活动安全手册》由新疆美术摄影出版社出版。
