文言小故事365
2010-3
上海远东
杨振中 编
408
为了帮助大家学习文言文，打好基础，我们特意编写了这本《文言小故事365》。如果每天阅读一则，那么一年可以读完。到那时，你的文言文阅读能力将大大提高，文化知识也会更丰富。 《文言小故事365》中的故事都很精彩，有讲刻苦学习与自身修养的，有说孝顺父母与爱护弟妹的，有谈珍惜友谊及从政治国的……总之，阅读每则故事都会获得教益。 我们在每则故事后介绍了很多“小知识”，或解释某个词，或解释某种文言语法现象，或介绍文化常识，最后安排了切实有用的“小练习”，以巩固所学知识。 古语有“少壮不努力，老大徒伤悲”，它告诫人们，年轻时要努力学习，切莫浪费宝贵的光阴。荀子说：“不积跬步，无以致千里。”知识是一点一滴积累起来的，不要妄想一步登天。愿少年朋友们脚踏实地好好学习，为万丈高楼打下坚实的基础。
1．朱寿昌弃官寻母(释“嫡”)／12．韦丹放鼋(爱护动物)／23．梁鸿尚节(释“让”)／34．牧竖拾金分心(释“斯”)／45．狄青不去面文(释“劝”)／56．鹿乳奉亲(话说“二十四孝”)／67．董永卖身葬父(黄梅戏《天仙配》)／78．穿井得一人(闻言要察)／89．海鸥(人与动物和谐相处)／910．桓石虔虎身拔箭(释“被”)／1011．李义琰不建厅堂(释“令”)／1112．官舟(释“以千数”及其他)／1213．胡延庆龟腹漆书(作假可恶)／1314．刘道真戏谑(释“将”)／1415．樵夫熏虎(释“名词作状语用”)／1516．玄石戒酒(释“嗜”)／1617．猿“送”宝石(释“鄙”)／1718．刘玄佐之母(释“喻”)／1819．郭纯伪哭(释“集”)／1920．常敬忠七遍诵万言(释“览”)／2021．文章浮艳不成才(释“坐”)／2122．有罪裹碧头巾(侮辱性的惩罚)／2223．唐肃宗以饼洁刀(话说“庙号”)／2324．解扁劳民(释“益”)／2425．刘仁嗜弈(释“数词后置”的语法现象)／2526．夏将军有绝技(话说“弯弓之力”)／2627．佛像流汗(话说“钱币”)／2728．赵充国缓行讨贼(释“赴”)／2829．白居易赋草句(话说“唐代的科举”)／2930．曹操缚“虎”(释“御”)／3031．李勋煮粥侍姊(释“耶”与“邪”)／3132．兰子献技(释“见”)／3233．卢文诏灵前焚帖(释“工”)／3334．纸匠与庖人之特技(话说“年号”)／3435．用牝马诱敌人战马(话说“河南”及其他)／3536．剜股藏珠(释“股”及其他)／3637．寒号虫(释“遂”)／3738．以百姓为甲兵(话说“皇帝的谥号”)／3839．王霸不战而胜(释“使动用法”)／3940．宓子贱不让民收麦(权衡利弊)／4041．吕蒙正建“噎瓜亭”(忆苦思甜)／4142．唐太宗试赂(“倒钩”不合法)／4243．兄弟争雁(良机莫失)／4344．郑还古孝友(释“邑”)／4445．丁谓巧送书信(释“遣”)／4546．王叔文与太子(话说“太子”)／4647．齐景公释车而走(释“疾”)／4748．公孙仪不受鱼(释“国”)／4849．无赖骗钱(谨防敲诈)／4950．虎“酬”老妪(释“跬”与“步”)／5051．虎伥(释“所”)／5152．枭将东徙(释“更”)／5253．人有四方之志(释“徒”)／5354．割肉相啖(愚勇)／5455．楚人袭宋(释“暴”)／5556．引婴儿投江(释“引”)／5657．高凤笃学(学习要专心致志)／5758．米芾与苏轼对饮(释“则”)／5959．吝啬老人(细节描写)／6060．众则难摧(话说“社稷”)／6161．宾卑聚梦遇壮士(释“索”)／6262．戎夷(释“如”)／6363．速长之药(释“敕”及其他)／6464．守株待兔(释“走”)／6565．自相矛盾(话说“矛”与“盾”)／6666．李景让之母(释“悯”)／6767．喜嗔之相立现(释“讳”)／6868．王蓝田性急(话说“古代食具的名称”)／6969．曾子杀猪(释“之”)／7070．郑人买履(话说“古代的鞋子”)／7171．狄青出征“问”神灵(释“尚”)／7272．画鬼易(释“孰”)／7373．望梅止渴(释“汲”)／7474．华、王乘船避难(释“贼”)／7575．鳢父庙兴衰(释“聊”)／7676．三人成虎(话说“人质”)／7777．鲁丹去中山(释“善”)／7878．鲁人欲徙越(释“穷”)／7979．骠骑将军霍去病(收集名言)／8080．老马识途(话说“山的阴阳”)／8181．郑武公伐胡(释“子”)／8282．司马光救友(话说“司马光”)／8383．楚人有担山雉者(释“值”)／8484．山鸡镜舞(要有自制力)／8585．羿射不中(释“互文见义”)／8686．与狐谋皮(话说“金”)／8787．侯钺善画人像(释“写”)／8888．王昭君出塞(话说“昭君出塞”)／8989．歧路亡羊(释“文言中的省略”现象)／9090．海人与山客辩(莫吹牛)／9191-周人有仕数不遇(何必赶时髦)／9292．韩娥余音绕梁(释“遽”)／9393．丑妇效颦(释“美之”的语法现象)／9494．郭氏之墟(释“善善恶恶”的语法现象)95．曲突徙薪(释“过”)／9696．薛谭学讴(释“谢”)／9797．师旷谏晋平公(释“孰与”)／9898．学弈(释“诲”)／9999．揠苗助长(欲速则不达)／100100．鹬蚌相争(寓言为说理服务)／101101．画蛇添足(释“固”)／103102．反裘负刍(释“臣”)／104103．螳臂挡车(释“却”)／105104．尹绰与赦厥(直面规劝与阿谀奉承)／106……
贞观二十年①，王师旦为员外郎②。时张昌龄、王公瑾并有文辞③，声振京师。师旦考其策④为下等，举朝不知所以。及奏等第，唐太宗怪问何以无昌龄等名。师旦对日：“此辈诚有华辞，然其体⑤轻薄，文章浮艳，必不成大器。臣擢之，恐后生仿效，有变陛下风俗。”上深然之。后昌龄为长安尉⑥，坐赃解，而公瑾亦无所成。释“坐”。上文“坐赃解”中的‘坐”，解为“犯罪”，意为张昌龄因为犯贪污罪被罢官。又，“其人坐法当斩”，意为那人犯法要被斩杀。又，‘坐盗而入狱”，意为犯了偷窃罪而入狱。它还指“因为”，如杜牧《山行》诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 解（xie）扁为东封①，上计②而人三倍，有司③请赏之。文侯④日：“吾土地非益广也，人民非益众也，人何以三倍？”对日：“冬以伐木而积之，于春浮之于河而鬻之。”文侯日：“是用民而不得休息也。民以敝矣，虽有三倍之入，将焉用之⑤？”释“益”。“益”是个多义词。上文“吾土地非益广也，人民非益众”中的“益”，指“更加”、“增加”，意为我国的土地没有更加扩大，百姓没有更加增多。又，“水益深，则险益多”，意为水更加深，那么危险就更多。又，成语“精益求精”，意为好了更加要好；“多多益善”，意为多了再多更加好。
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