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田老师教小学生作文·状物作文

张宏敏//元文松|主编:田荣俊 上海远东
出版时间:

2010-5  

出版社:

上海远东  

作者:

张宏敏//元文松|主编:田荣俊  

页数:

156  

前言

  作文是最具个性特征的精神劳动,而作文教学是小学语文教学重要的组成部分,也是全面提高学生素质、夯实基础的一项重要教学活动。为什么现在的作文教学始终走不出“高耗低效”的怪圈?为什么我们的学生对作文始终怀有一种畏惧的心理?这固然与我们现在的教学认识、教学内容、教学方式等有关,然而,更重要的是,我们往往忽视了对学生作文兴趣的激发和对其作文能力的培养。只有真正地从教学细节抓起,有计划、有步骤、有目的地培养学生的作文能力,才能提高作文教学的效益。  小学生的作文能力主要是指收集材料的能力(观察能力、积累素材能力和想象能力)、整理材料的能力(选择能力和比较能力)、语言表达的能力(布局谋篇能力和遣词造句能力)、修改文章的能力(推敲词句能力、增删能力、调整层次能力)、文章展示的能力(交流能力和发表能力)。  有效提高小学生的作文能力,关键在于学会设计小学作文常见文体的教学。  我们知道,小学作文常见文体的种类有:记叙文,是指记入、叙事、写景、状物的文章,以叙述为主,问用描写、议论、抒情等手法;说明文,是指主要用于对事物或事理的特征、性质、形状、发生、发展、类别、功用进行介绍和解释的文章,具有知识性和客观性的特点;议论文,是指以议论说理为主的文章,包括论点、论据、论证三个要素;应用文,是指为了处理日常事务而写的文章,如字据、书信、会议记录等。  根据不同文体的特点,我们就可以寻找到并能从中学习不同文体写作的主要方法。  一、关于记叙文学习方法  1.掌握记叙文的要素与人称  教学记叙文时,教师首先必须将人物、事件、时间、地点、原因、结果六方面内容告诉学生,并且要明确这是写好记叙文的首要条件。记叙文交代要素要从实际出发,精心设计,认真安排,一般宜顺乎自然,切忌矫揉造作、操之过急或勉强凑合。在简单的记叙文中,只要不影响内容的总体表达,省略一两个要素也未尝不可。  同时,教师在教学中还要告诉学生,记叙文的人称一般有第一和第三人称两种。

内容概要

小学生的作文能力主要是指收集材料的能力(观察能力、积累素材能力和想象能力)、整理材料的能力(选择能力和比较能力)、语言表达的能力(布局谋篇能力和遣词造句能力)、修改文章的能力(推敲词句能力、增删能力、调整层次能力)、文章展示的能力(交流能力和发表能力)。有效提高小学生的作文能力,关键在于学会设计小学作文常见文体的教学。

作者简介

田荣俊,2007上海教育年度人物,作文教育专家。中国教育学会小学教育专业委员会常务理事,中国小学教育学校管理研究中心理事长,《新闻晚报》(升学周刊)专家组成员、顾问。曾主持全国多家报刊教学专栏。长期从事作文教育的理论与实践的研究,治学严谨,成果丰硕。作为教育专家,他曾发表了数十篇教育教学论文,出版了150多册教育教学书籍,主要代表作有《建设优质学校——从理论认识走向实践研究》、《追寻教育的第一缕阳光》、《风中思想的芦苇——教育的变革与展望》、《新课程小学作文教育概论》、《有效教学研究——有效课堂教学的设计与反思》,《新课程理念指导下的小学作文教学研究》等。

书籍目录

第一单元 绿草如茵 [主题导语] [佳作欣赏] 我爱小草 小草 小草赞 神奇的小草 含羞草 风铃草 [作文设计] 1.我爱小草 2.神奇的草 3.愿望草第二单元 繁花似锦 [主题寻语] [佳作欣赏] 月季花 我喜欢梅花 春雨下的玫瑰花 我爱家乡的荷花 米兰 寒风中微笑的茶花 [作文设计] 1.秋日荷塘 2.菊花 3.我爱水仙花第三单元 绿树成荫 [主题寻语] [佳作欣赏] 我家门前的玉兰 家乡的沙棘树 故乡的泡桐树 三棵凤凰树 我爱葡萄树 我爱合欢树 [作文设计] 1.树的自述 2.校园的梧桐树 3.椰子树第四单元 果蔬飘香 [主题寻语] [佳作欣赏] 莴笋 桃 竹笋 草莓 芒果 樱桃又红了 [作文设计] 1.我爱家乡的藕 2.苦瓜 3.桃第五单元 笔墨纸砚第六单元 生活伴侣第七单元 科技宝贝第八单元 艺术天堂第九单元 交通枢纽第十单元 鸡鸭成群第十一单元 六畜兴旺第十二单元 百鸟争鸣第十三单元 野兽王国第十四单元 水族世界第十五单元 昆虫天地第十六单元 高楼大厦第十七单元 亭台楼阁第十八单元 家乡风物

章节摘录

  第一单元绿草如茵  主题导语  小草,普普通通,平平凡凡,但却有着旺盛的生命力。在高山顶,在悬崖边,在石缝里,到处都是它的身影,充分地展示了它不屈不挠的性格。  小草,默默无闻,朴实无华,从不与树木比高低,也不与鲜花争艳丽,从不索取什么,也不渴求什么,用它的精神鼓舞人间,用它的生命回报大地。  小草,任凭人们的脚步把它践踏,任凭狂风暴雨把它吹打,任凭烈日野火把它燃为火花。春天,它用生命的绿色为大地打扮梳妆;夏天,它用娇嫩的身躯抵挡烈日骄阳;秋天,它用不死的心灵支撑着枯黄的面容;冬天,它用泥土孕育着新的生命和希望。  小草的顽强让我们钦佩,小草的朴实让我们歌咏,小草的无私让我们联想到许许多多平凡而伟大的人。  佳作欣赏  我爱小草  我爱小草,爱得那么深。  春天到了,大地复苏了。花儿在开放,鸟儿在歌唱,整个大地充满了生机。我爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。  春雨绵绵,小草从地缝里钻出来,贪婪地吮吸着春天的甘露,细小的身躯在微风中摇摆。它们是那样富有生机,春风吹来,小草在微风中翩翩起舞,那轻盈的舞姿使人看了~心旷神怡。  夏日,太阳把大地烤得火辣辣的。花儿开得更旺,小草也由淡绿色变成深绿色:1夏El雨多,别看小草那么细小,但面对暴风雨,小草显得特别坚强。  秋天到了,小草枯萎了。秋风到了,它残酷地把地上的枯叶吹走了,却奈何不了小草,因为小草的根牢牢地扎在土壤里。  ……


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好资料,对孩子学习有帮助


很好的书后面还有小题目,就是女儿没时间看


比较少接触此类作文,学习下。


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