德语语法强化教程
2008-12
外语教学与研究出版社
钱文彩
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外语教学与研究出版社德语工作室崔岚和邱袁炜同志约我编一本德语语法方面的书，我应承下来了。后来我又觉得这本书不好编，现在市面上德语语法书很多，编来编去不就是那些内容，还有什么新鲜的呢？要说编，无非就是把德语语法学家们所写的德语语法规则删繁就简、系统地整理归纳成册，呈现给读者。这样的语法书，读者是否欢迎呢？我想未必。第一，看不懂；第二，太枯燥；第三，太教条。我们要想办法编一本让学德语的中国人喜闻乐见的德语语法书。这就不那么好编了。怎么编呢？要结合中国人学德语语法的难点和重点，不能泛泛而谈；要编一定量的练习，让读者理论联系实际地学习德语语法。 语法有两大特点。第一，是“法”，是语言的“根本大法”，是人人都得遵守的“规则”；第二，这个“法”不是人们制造出来的，不是人们先造出“规则”，然后再按照规则去制造语言，而是相反，先有语言，而后才有人从现实的语言中总结出“规则”来。因此，语法也是历史上传承下来的，是约定俗成的“规则”，带有很多的“可变性”和“例外”，认识这一点是很“痛苦”的。
《德语语法教程》有重点地介绍德语语法规则。凡有悖于汉语语法的地方，我们都做了必要的对比和说明，并附有大量实践性的练习。《德语语法强化教程》是笔者多年从事德语教学累积起来的“经验之谈”，非常符合德语初学者的要求。它也可供本科基础阶段语法教学参考。
钱文彩，男，汉族，江苏人，中共党员，教授。1956年9月至1960年5月就读于北京外国语学院德语系。1960年5月1日提前毕业留德语系任教。后公派赴原德意志民主共和国莱比锡卡尔·马克思大学德语语言文学系继续深造，研究生结业。1963年至1992年任教于北京外国语学院德语系。曾任德语系总支书记，系副主任。1992年至1998年任图书馆馆长，并兼任德语系有关课程的教学工作。主要著作有：《汉德句法对比》（德文版）、译著《迷惘》（该小说为1981年诺贝尔文学奖得主艾里亚斯·卡内蒂的代表作）、《黑塞诗选》、《德语》（1-4册，合作项目，祝彦主编）、《新汉德词典》（合作项目，参加过半期编写工作）、《汉译德理论和实践》、《德国儿童小说》（合作项目，主编）、《卡夫卡精品集》（合作项目，主编）、《汉德语言实用对比研究》。在国内外发表论文50余篇。于1996年享受政府特殊津贴。
引言1.词法1.1 名词及名词性词类1.1.1 名词1.1.1.1 名词的性1.1.1.2 冠词性词类1.1.1.3 名词的数1.1.1.4 名词的格1.2 代词1.2.1 德语人称代词变化表1.2.2 德语的人称代词和其他代词的特殊功能1.2.2.1 人称代词的特殊功能1.2.2.2 不定代词man的特殊功能1.2.2.3 代词cs的语法功能1.2.2.4 德语的物主代词（物主冠词）1.2.2.5 德语的指示代词1.2.2.6 德语的疑问代词1.2.2.7 德语的关系代词1.2.2.8 德语中各类不定代词补充说明名词和代词的练习1.3 动词1.3.1 动词的时态1.3.1.1 动词现在时变位1.3.1.2 动词的现在完成时1.3.1.3 动词的过去时1.3.1.4 过去完成时1.3.1.5 将来时（也叫第一将来时）1.3.1.6 将来完成时（也叫第二将来时）1.3.1.7 德语动词时态用法小结1.3.1.8 汉语动词的时态1.3.1.9 汉德语动词“时”和“体”综合对比分析1.3.2 动词的语态1.3.2.1 被动式的构成1.3.2.2 被动式的几种类型1.3.2.3 构成被动式的条件限制1.3.2.4 状态被动式1.3.2.5 汉语的“被”字句、受事主语句和德语被动式的比较1.3.3 动词的叙述方式1.3.3.1 命令式1.3.3.2 虛拟式l.3.3.2.1 第二虛拟式1.3.3.2.2 第一虛拟式1.3.4 动词不定式1.3.4.1 第一不定式1.3.4.2 第二不定式1.3.4.3 不定式的扩展1.3.4.4 动词不定式的句法功能1.3.5 动词的分词1.3.5.1 动词第一分词（Pardzip Ⅰ）1.3.5.2 动词笫二分词（Pardzlp Ⅱ）1.3.6 动词的支配关系1.3.7 动词的扩展1.3.7.1 带可分前缀的动词1.3.7.2 带不可分前缀的动词1.3.8 反身动词1.3.8.1 反身动词的含义1.3.8.2 带交互代词的反身动词1.3.9 情态助动词词义分析动词的练习1.4 形容词1.4.1 德语形容词句法功能分析1.4.1.1 既作定语又作表语的形容词1.4.1.2 只能作定语的形容词1.4.1.3 只能作表语的形容词1.4.2 德语形容词的形态变化1.4.3 德语形容词的升级1.4.4 形容词的支配形容词练习1.5 数词1.5.1 德语数词的分析1.5.1.1 德语的基数词1.5.1.2 德语序数词1.5.1.3 德语分数词1.5.1.4 德语不定数词1.5.1.5 重复数词和倍数词1.5.1.6 种类数词1.5.1.7 列举数词数词练习1.6 介词1.6.1 介词综述1.6.2 介词的前置和后置1.6.3 介词的支配1.6.4 德语常用介词用法简述介词练习1.7 副词1.7.1 德语副词概说1.7.1.1 形容词性副词1.7.1.2 bald，gern，oft，viel的升级情况一览表1.7.1.3 形容词性副词的绝对最高级1.7.2 副词的特殊类别1.7.2.1 连词性副词1.7.2.2 疑问副词1.7.2.3 代副词和疑问代副词1.7.3 副词的句法分类1.7.4 副词的词义分类1.7.4.1 地点副词1.7.4.2 时间副词1.7.4.3 情态副词1.7.5 德语各类否定词的分析副词练习1.8 连词1.8.1 从属连词1.8.2 并列连词1.8.3 德语常用连词用法举例（按字母顺序排列）及其汉语表达连词练习2.句法2.1 句子的定义2.2 句子的交际功能分类2.3 句子的结构分类2.3.1 德语的简单句2.3.1.1 纯简单句2.3.1.2 扩展的简单句2.3.2 德语复合句2.3.2.1 并列复合句2.3.2.2 主从复合句2.3.3 德语句子成分2.3.3.1 德语谓语成分分析2.3.3.2 德语主语成分分析2.3.3.3 德语句子宾语成分分析2.3.3.4 德语句子状语成分分析2.3.3.5 德语定语（也叫附加语）的分析2.4 德语各类从句综述各类从句练习练习答案后记
语法说到底是说这种语言的民族固有的思维模式。民族不同，思维模式不同。我们中国人学德语，就要努力学习德国人的思维模式，不要拿自己的思维模式去理解别人的思维模式。这是我们中国人学德语的难点。 ——钱文彩
《德语语法强化教程》中德语法比较；中德思维梳理；克服学习定式；消解母语干扰。
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