邓小平理论和三个代表重要思想概论
2004-6
山东大学出版社
周向军，费利群 主编
360
为适应《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学的现实需要，我们组织力量编写了这本教材。在编写中，我们以教育部印发的《普通高校“两课”教学基本要求》中的《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》为依据，吸收了目前已有教材的长处和学术界的研究成果，并联生活费到十六大之后党在理论创新方面的新进展等。 尽管我们心量吸收最新研究成果，力求使本教材更好地反映时代特征、实践发展和理论创新，但由于能力和水平所限，不当之处在所难免，恳请专家、学者、同行和读者朋友给予批评指正。
第一章 邓小平理论是当代中国的马克思主义 第一节 邓小平理论的形成和发展 第二节 邓小平理论的科学体系和主要内容 第三节 邓小闰理论的历史地位和现实意义第二章 “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果 第一节 “三个代表”重要思想形成的社会历史条件 第二节 “三个代表”重要思想的形成、发展和主要内容 第三节 “三个代表”重要思想的历史地位和指导意义第三章 解放思想 实事求是 与时俱进 第一节 党的实事求事是思想路线的重新确立和发展 第二节 不断开拓解放思想、实事求是、与进俱进的新境界第四章 社会主义的本质和根本任务 第一节 社会主义的本质 第二节 社会主义的根本任务第五章 社会主义初级阶段的党的基本路线、基本纲领、基本经验 第一节 我国正处于将长期处于社会主义初级阶段 第二节 社会主义初级阶段党的基本路线 第三节 社会主义初级阶段的基本纲领 第四节 建设中国特色社会主义的基本经验第六章 中国社会主义建设的发展战略 第一节 我国经济社会发展的战略目标和战略步骤 第二节 推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路 第三节 实施科教兴国战略可持续发展战略第七章 中国特色社会主义经济 第一节 社会主义市场经济 第二节 社会主义初级阶段的所有制结构 第三节 社会主义初级阶段的分配制度第八章 中国特色社会主义政治 第一节 发展社会主义民主义政治 第二节 坚持和完善中国特色社会主义的民主政治制度 第三节 推进政治体制改革 第四节 依法治国，建设社会主义法治国家第九章 中国特色社会主义文化 第一节 中国特色社会主义文化建设的战略地位 第二节 中国特色社会主义文化建设的指导思想和基本方针 第三节 中国特色社会主义文化建设的的根本任务和基本内容 第四节 努力促进人的全面发展第十章 “一国两制”和实现祖国的完全统一第十一章 维扩展世界和平 促进共同发展第十二章 中国特色社会主义事业依靠力量和领导核心后记
党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想与邓小平理论一道作为中国共产党的指导思想，实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进。为了加强大学生的思想政治教育工作，本书力求从新的课程体系和要求出发，结合十六大以来新的中央文献精神和大学生关心的教材力求从新的课程体系和要求出发，结合十六大以来新的中央文献精神和大学生关心的现实问题进行分析，借鉴了近年来邓小平理论和“三个代表”重要思想研究领域的最新成果，并认真反映这些年我们教学工作经验，希望能对大学生学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想有所帮助，提高大学生理解党的方针政策的自觉性。 本教材可配合高等学校本科及大学生“邓小平理论”和三个代表重要思想概论课程使用。
帮老爸买滴！买了三个代表，又在亚玛逊买了邓小平理论(1－3）卷！
这书买的真的很实惠