高校思想政治课阅读文献导读
2010-8
山东大学出版社
周向军 编
539
高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。认真搞好思想政治理论课教育教学是发挥思想政治理论课作用的首要任务和基本要求。思想政治理论课教育教学是一项复杂的系统工程，需要从多方面开展工作，作出多方面的努力。其中，如何结合教材规定的“阅读文献”开展思想政治理论课教学，是一个不可忽视的方面。为了给同学和老师研读思想政治理论课各门课程规定的“阅读文献”提供方便，以便进一步提高思想政治理论课教育教学质量，我们编写了这本《高校思想政治理论课阅读文献导读》。 本书由《（马克思主义基本原理概论>阅读文献导读》、《阅读文献导读》、《（中国近现代史纲要>阅读文献导读》和《（思想道德修养与法律基础>阅读文献导读》四部分组成。各部分中每一个文献都按照统一的体例，即都围绕“写作背景”、“主要内容”、“简要评述”、“与本教材相关章节内容的联系”、“重要论述选录”等五个方面展开。 需要特别说明的是，有些阅读文献是各门课程都有的。在这种情况下，为避免重复，这些文献导读的前三个方面，即“写作背景”、“主要内容”、“简要评述”等都在一门课程的导读中出现，其余课程的导读，则不再重复，而用“××××见《导读》”等文字表明。 本书适用于高等学校思想政治理论课学生学习和思想政治理论课教师教学，也可作为高等学校思想政治教育专业和各相关专业本专科生的参考教材以及思想政治教育理论工作者和实际工作者的参考用书。对于其他学习思想政治理论课的人员，也是一本较适用的参考读物。
本书由《阅读文献导读》、《阅读文献导读》、《阅读文献导读》和《
《马克思主义基本原理概论》阅读文献导读 1.《1844年经济学哲学手稿》(节选)导读 2.《关于费尔巴哈的提纲》导读 3.《报告会上的讲话》导读 10.《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》导读 11.《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》导读 12.《反对本本主义》导读 13.《实践论》导读 14.《矛盾论》导读 15.《改造我们的学习》导读 16.《在全军政治工作会议上的讲话》导读 17.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》导读 18.《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》导读 19.《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》导读 20.《科学对待马克思主义》导读 21.《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》导读 22.《星星之火，可以燎原》导读 23.《中国革命战争的战略问题》导读 24.《论持久战》导读 25.《中国革命和中国共产党》导读 26.《发刊词》导读 27.《新民主主义论》导读 28.《论人民民主专政》导读 29.《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》导读 30.《革命的转变和党在过渡时期的总路线》导读 31.《关于农业互助合作的两次谈话》导读 32.《关于国家资本主义经济》导读 33.《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争——关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》导读 34.《论十大关系》导读 35.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》导读 36.《社会主义首先要发展生产力》导读 37.《科学技术是第一生产力》导读 38.《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设中国特色社会主义事业全面推向二十世纪》导读 39.《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》导读 40.《论联合政府》导读 41.《我们的宏伟目标和根本政策》导读 42.《我国方针政策的两个基本点》导读 43.《一切从社会主义初级阶段的实际出发》导读 ……
《帝国主义是资本主义的最高阶段》一书是列宁在1916年上半年写作完成的，1917年4月在彼得格勒正式出版。 19世纪60～70年代，以自由竞争为特征的资本主义发展到了顶点。此后，资本主义的社会经济发生了巨大的、深刻的变化。这一变化最根本的表现就是自由竞争为垄断所代替，资本主义的发展进入到了垄断阶段，即帝国主义阶段。在帝国主义阶段，垄断资本的统治，使资本主义的各种矛盾空前激化了，资本主义国家对内加强镇压，对外进行侵略、掠夺，战争不断爆发，例如1898年的美希战争，1899～1902年的英布战争，特别是在1914年爆发了第一次世界大战。战争造成了无数生命财产的严重损失和经济的巨大破坏，给无产阶级和劳动人民带来了深重的灾难。但是，战争也唤醒了人民，各国无产阶级和劳动人民反对帝国主义战争的革命情绪和革命要求日益增长，许多国家的无产阶级掀起了反对帝国主义战争的革命运动和罢工浪潮。1915年，在阿尔及利亚和印度支那爆发了反对法国帝国主义的起义。1916年，爱尔兰爆发了反对英国统治的民族起义。沙皇俄国是当时帝国主义各种矛盾的焦点，是帝国主义链条中最薄弱的一环，国内的阶级矛盾也更加尖锐、激烈。1916年，俄国工人罢工事件达1500起，参加人数超过100万；农民在许多地区也开展了斗争，他们夺取地主的粮食、牲畜和农具，烧毁庄园，撵走地主；士兵的反对帝国主义战争的运动也是此起彼伏，成千上万的士兵逃离前线。这些情况表明，在战争造成的全世界的经济破坏的基础上，世界革命的危机日益成熟。无产阶级革命已经成为直接实践的问题。在这种情况下，怎样认识帝国主义时代、怎样认识帝国主义战争的性质、根源及其与革命的关系等，便成为人们普遍关心和互相争论的重大问题。 随着资本主义进入到帝国主义阶段，许多资产阶级经济学家及第二国际的理论家们都开始了对帝国主义的理论探索。英国经济学家霍布森1902年出版的《帝国主义》一书是历史上第一部系统地论述帝国主义的著作。他运用大量资料说明了帝国主义的经济和政治特征，正确地指出了帝国主义形成的原因在于经济而不是政治或军事。但他否认帝国主义是资本主义发展的一个特殊阶段，而是认为帝国主义仅仅是一种政策。奥地利经济学家希法亭1910年发表了他最主要的著作《金融资本》，承认现代资本主义的政治同经济中的变化有联系，并且把帝国主义看成是资本主义的一个发展阶段。
书本的内容很多，也非常实用。