英语词汇学教学与研究
2007-10
华中科技大学
张纪英
223
187000
该书特点鲜明、针对性强。作者紧扣师范院校英语专业的特点，从英语词汇学这门课程的教、学、研三个层面的现状出发，提出问题，展开研讨，具有较强的实用性。该书来源于实践又服务于实践，从第一线的教学实践中来，但又高于实践；既是实践基础上的比较系统科学的理论，又是作者多次游学欧美、博采众长的结果。作者在该书中强调了语言学习中听、说、读、写、译这五项基本技能的培养，提高对词汇学的学习与教学关系的认识，并分别介绍了一些主要的教学思路和具体做法，对师范院校英语专业的教师具有很好的指导作用。
张纪英，女，1955年出生，河北省邢台市隆尧县人。1975年
毕业于华中师范大学(原华中师范学院)外语系英语语言与文学业，先后于1978--1979年在华中师范大学外语系高级英语教师进修班学习，1989--1990年在华中师范大学中南高师师资培训中心助教进修班学习，1991年在北京教育学院教学技术系微格教学研究班学习，1993--1994年访学于美国新泽西州拉玛坡大学(Ra—mapoCollegeofNewJersey，USA)，1998 1999年在华中师范大
学外国语学院英语系从事“语言与教学：词汇学”国内访问学者的研学，2001--2002年被国家留学基金委选派前往波兰罗兹大学
(University。fLODZ，Poland)外国语学院从事国外访问学者的研学，同年被授予罗兹大学“英语语言与教育”的硕士学位。现任黄冈师范学院外语系副教授，先后担任了本科英语专业十几门课程的教学任务。近10年来主要从事“英语词汇学”、 “英语文体学”、“语言与文化”和“英语学术写作”课程的教学与研究，同时主持完成了2个省级教学科研项目，2个校级教学与教材项目，撰写论文、编写教材和教参等共计20余篇(册)。
第一部分 英语词汇学习与教学现状 1.英语词汇学的重要性 2.英语词汇教学的现状第二部分 语言技能与词汇教学 1.听力与词汇教学 2.口语与词汇教学 3.阅读与词汇教学 4.写作与词汇教学 5.翻译与词汇教学第三部分 词汇学习与词汇教学研究 1.词汇学习策略 2.词汇教学方法第四部分 英语词汇知识与应用研究 1.英语词汇知识研究简介 2.英语学习者主动词汇与被动词汇知识的研究 3.产出词汇与接受词汇 4.词汇知识与文化知识 5.词汇意义与语境作用 6.中英文习语中文化差异的研究第五部分 英语教学中词汇的文化差异分析与研究第六部分 近年来发表的部分 论文 一、中西思维模式与语篇结构的对比分析 二、中、波大学英语专业综合英语课程特点分析 三、波兰罗兹大学英语教学法课程介绍与启示 四、师范院校英语专业毕业论文现状调查与思考 五、黄冈师范学院TEM8—2000成绩分析与思考 六、视觉记忆在英语词汇学习中的运用参考文献
写论文挺有用的。可以作为参考书目。