小学生奥数训练营
2012-8
陕西师大
居海霞
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“数学是思维的体操。”衡量一个人数学素养的高低，最终的标志就是看他能否用数学的思维方法去解决数学问题以至日常问题。在新课程理念的改革下，同学们平习所学的数学已日趋实用，解决问题的能力也随之越来越强。在这样的基础上，同学们一定渴求有这样的一套课外读物，能适时对课本知识进行补充和拓展，能进行课外知识的同步延伸，在系统的训练中能使自身的思维水平迭到一个新的层次。基于这样的需求，作者这套丛书孕育而生。
本套丛书的作者均有着丰富的教学经验和奥数读本的编写经验。在编写过程中，作者结合一线的书本教学内容，把握住同阶段学生的知识结构和思维水平，以“源于课本，螺旋上升，注重训练，启迪思维”为指导思想，力求体现以下特点：
1.源于课本，优化结构。翻开目录，您可以看到，作者这套丛书的内，容和市场上很多奥林匹克读本的编排内容不同，不再是与课堂所学严重脱节的深奥问题，而是源于课本，但在课本知识的基础上略有提高的专题内容。作者很好地将奥数内容进行重新整理和分类，吐故纳新，将同性质的问题归类到学生同步学习的相应单元中，有机结合并开辟出新的专题，真正实现了“从课堂走向澳林匹克一体化”的新体系。
2.由浅入深，螺旋上升。在每个专题中，作者安排了4至5个例题，这些例题的思维层次均是由浅入深的。在每一个例题中，作者分别编排了“思路导航”和“模仿提升”两个栏目。在“思路导航”中，作者会仔细清晰地给您讲解本题乃至本类题型的解题思路，而随后的“模仿提升”很好地帮助您实现了由“牵手做题”到“放手做题”的过程。
3.注重训练，启迪思维。本丛书在内容上注重新颖和实用，在训练中注重启迪学生的思维。在一些专题中，编者适时地插进了“想一想”“小经验”“老师的话”等，这些既可以培养学生的发散思维和开放思维，还可以适时地帮助学生对已学知识进扦回顾和总结。在每个专题后，作者还特意安排了“奥赛传真”，学生既可以巩固所学专题、融会贯通，又可以了解奥赛真题。对学生来说，这些题目既有可读性，又有挑战性。
4.自学自练，讲学两用。本套丛书中的例题均有详细的分析讲解，习题也附有参考答案，既可以让学生自学自练，也方便于老师、家长的辅导与检查。配套的习题难度呈阶梯性递增，学生可以根据自身的解题能力选择适合自己能力水平的习题。同时，相当一部分学生在“跳一跳，摘到桃”的挑战中，自身的思维能力也在无形中得到了提高！
居海霞，全国优秀畅销书作者，小学高级教师，学科带头人，骨干教师。主编出版的数学、奥数等十余类图书深受广大读者的欢迎。
上学期
第一讲 数一数
第二讲 比一比
第三讲 分一分
第四讲 “几个”和“ 第几个”
第五讲 认位置
第六讲 认识物体
第七讲 移多补少
第八讲 排队的学问
第九讲 按规律接着画
第十讲 找规律填数
第十一讲 认识钟表
第十二讲 填填数字
第十三讲 图形算式
第十四讲 动手做数学
第十五讲 简单的应用
第十六讲 锯木头
第十七讲 数数块数
第十八讲 智力趣题
下学期
第一讲 比较大小
第二讲 单数和双数
第三讲 数数图形
第四讲 巧算与速算（一）
第五讲 简单的推理
第六讲 ＋、－和（）
第七讲 图形算式
第八讲 认识时间
第九讲 合理分组
第十讲 小兔吃萝卜
第十一讲 摸彩球
第十二讲 年龄问题
第十三讲 开放题一
第十四讲 认识人民币
第十五讲 巧算与速算（二）
第十六讲 鸡兔同笼
第十七讲 火柴棒游戏（一）
第十八讲 火柴棒游戏（二）
参考答案
提供最有效的奥数训练。
奥数的教材内容都是大同小异，就是字太小，看着累眼睛。
这些书都是为女儿购买的，自己打算亲自为女儿辅导，刚收到书，大致翻阅看了一下，题型很好，满意极了！！
非常好的书，儿子喜欢。
很好的思维书，女儿非常喜欢
给小朋友买的，蛮好的
太给力了，小孩爱不释手.你会喜欢的.
对于我家宝宝有些难，留着以后用。
书的内容大体浏览过，内容是不错，分类讲解练习， 问题是字体有点小是个遗憾