给年轻班主任的建议
2006-3
华东师大
张万祥 编
308
无
教育是服务于社会、服务于人的门学科。因此，作为教育的工作者，我们既要研究社会，也要研究人。改革开放二十多年来，中国发生了日新月异的变化。面对开放的社会、开放的教育，教师必须有新观念，才能适应现代社会的发展需要，才能满足受教育的需求，更何总，教育是超前性的投资，是滞后性的效应。教育除了要具备教育的责任感外，还应具备对教育事业的使命感，要在育人的岗位上站得高、看得远。如此，才能培养出未来社会需要的人才。 众所周知，孩子们每天在学校里接触最多的人是班主任，班主任几乎成了孩子们身边形影不离的人。一个班主任，要成为学生的“朋友”，而不是学生的“敌人”；一个班集体，要成为学生中的“乐园”，而不是学生心中的“地狱”。要做到这一点，重要的因素在于这个班主任是否具有人格魅力，这个班集体是否有向心力和凝聚力。这部与广大读者见面的由张万祥老师主编的《给年轻班主任的建议。一书，巨集了众多优秀班主任宝贵实践经验，称得上是解决班主任疑难问题的“宝典”，值得一读。
张万祥，德育特级教师，享受政府特殊津贴专家，中国教育学会理事，天津市班主任研究会副理事长，从教30余年，担任班主任26年。现任《德育研究》杂志编辑。出版有《班主任工作创新艺术100招》、《新课标德育资料库》、《都是专业成长的途径——30位优秀教师的案例》等著作。
序第一辑 这样管好一个班 开学第一天，用整洁芳香的教室迎接学生 班主任要做起点工作 请不要在班内安设“探头” 班主任应有名牌战略思想 哪壶先开提哪壶 不要迁恕到整个班 打扮好你的晨会课 带好“差班”大有学问 学生宿舍应推行文化管理 体验结构：班级管理的有效策略 系统备课，临时出牌 看操不如领操 班干部违反纪律处理要稳妥 妥善地解决学生干部辞职问题第二辑 与学生相处有艺术 要善于“笼络人心” 班主任要会神奇“忽悠术” 引而不发，给学生自我改正的空间 在真诚赏识中奏响师生间 最和谐的音符 给我批评“变脸” 找准地方与孩子谈心 承担班主任冲突的百分之一百责任 学生易于接受吹面不寒的批评 当学生没有完成作业时 与学生适当拉开距离 班主任要协调好任课老师和学生的关系 冷静几分钟，再处理问题 错了，就该像孩子真诚道歉第三缉 做一个智慧的班主任 山不过来，我就过去 温柔的征服 巧借良师撞心钟 以儿童的眼光看待儿童 和学生一起过“洋节” 劳动中改造成长 一次生动的活动胜过一千句空洞的说教……第四辑 一个学生，一个世界第五辑 借助家长的力量第六辑 换个思路做教育第七辑 做个够专业的班主任编后记
当学生没有完成作业时 魏智渊 做班主任，经常会遇到学生不能按时完成作业的情况，这非常令人恼火。老师通常的反应是批评，还可能伴随着一些惩罚措施，比如罚做作业等等。 因为在私立学校任教，这种情况更为普遍，而且惩罚几乎已经不能起到作用了，于是往往引起惩罚的升级，以此形成恶性循环，到最后，不是老师举手投降，彻底放弃，就是学生屈服于高压政策，师生关系高度紧张。偶尔的两件事情引起了我的思考。 一次是在我非常严厉地要求作业必须交齐之后，学习委员在办公室里清点登记，缺作业的人只是极个别的。第一个查出来的是李阳(化名)。我心里冷笑：又是李阳!已经是惯犯了，看我这次怎么收拾你!然后在心里勾画着如何处理这次不交作业事件。但是令我意外的是，第二个查出来的是张鑫(化名)!这是班上数一数二的好学生，是几乎从来不欠作业的。我马上想，一定是忘带作业本或者有其他的事情忘记了，心里一下子平复了许多。 随后我就开始警示自己：同样欠作业，为什么看到李阳的名字我就断定他是出于懒惰和抗拒，而看了张鑫的名字就立刻替他找出了这么多理由?这样一想，我就出了一身冷汗!原来我们老师就是这样在塑造着学生。我们心目中有一个学生的图像，而学生往往也就按我们心中的图像发展! 另一次是在检查背诵的时候，学生陈军(化名)又没有背下来。这个我一点都不奇怪，因为在我第一次找他谈话的时候陈军就明确地告诉我：“老师，我妈妈说了，我是儿童多动症，缺锌!”而事实也正是如此，几乎所有的老师都对他丧失了信心，认为这个孩子是不可能教育好的，也不可能完成作业，有些老师对他表现出强烈的厌恶，甚至当面骂他没有修养。因为他没有完成背诵任务是意料之中的事情，我也并不生气，反而起了兴趣，跟他谈心，一步一步地追问他为什么没有完成作业。他跟我谈了一些理由，比如对古文不感兴趣，数理化作业太多，记忆力不好等等。我先跟他讲了学习古文的必要性，包括应试方面的重要性，也告诉他，学习不能仅凭兴趣，有时候是要付出代价的。最后给他提了一些背诵的建议，针对他提出来的一整篇一下子背不下来的问题，我与他约定每天背一小段，第二天早读时检查。那一段时间每天早晨我准时站在教室外面等他出来，结果几大篇古文竟然这样啃完了。 这两件事情进一步坚定了我的一个观念：老师，遇到问题一定要有研究意识，不要老考虑着怎么办，而先要考虑为什么。先分析问题，然后再解决问题。
《给年轻班主任的建议》教育是服务于社会、服务于人的门学科。因此，作为教育的工作者，我们既要研究社会，也要研究人。改革开放二十多年来，中国发生了日新月异的变化。面对开放的社会、开放的教育，教师必须有新观念，才能适应现代社会的发展需要，才能满足受教育的需求，更何总，教育是超前性的投资，是滞后性的效应。
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书中聚集了众多优秀班主任的实践经验，称得上是解决班主任疑难问题的“宝典”，值得一读。 其中第一辑——这样管好一个班，让我感触颇深。担任班主任三年了，成绩平庸，感觉自己的付出没在多少个学生的脑海里留有印象。当读完第一辑——这样管好一个班，看到不少优秀班主任的宝贵经验，心里满是惭愧，只有一个想法，原来我的付出是极之渺小的。以下是第一辑中所提的建议给我留下了深刻的印象。张青云老师“在开学第一天，用整洁芳香的教室迎接学生。”而且是坚持每学期开学前两天，她都为学生打扫一次教室，让学生感受到了班主任以身作则、为人师表、言传身教的一面，同时，她以这身体力行的示范给了学生一种无声的表态，给了学生一个承诺：师生是平等的，地是可以扫干净的，我们的班级是可以建设的更加美好的，从我做起！冯婉迪老师的“请不要再班内安设‘探头’”让我知道，管理班级，我们要用自己的眼睛去看，用自己的心灵去感受，尽力地给孩子们创设一个同学、师生之间都彼此信任、彼此依赖的安全的教育环境，于学生喜怒哀乐共分享，困难艰辛一起扛。姚仁环老师的“哪壶先开提哪壶”给我们分析了现今中小学生的评价体系、评选制度的弊端。
抱着开始学习的心态买了这本书，收到后感觉挺不错。这本书是杂志及身边的老师一起推荐的，原以为是张万祥老师一个人编写的，拿到手翻看了后才发现不是，是由好几个教师根据自己的经验编写而成的合集，里面的一些小技巧，介绍的经验也很有实战性，还在阅读当中，并将一些经验用于自己的班级管理中，以前出现的一些问题也经过这本书的描述而清楚了。
书不仅要看，看了还要去思考，怎样纳为己用，怎样使自己的班级更好，怎样做好自己的工作，朝着优秀班主任进步，我想这才是将一本书发挥到实处了吧。一起学习吧~
有张万祥老师主编的这本书真是太好了，我刚刚拜读完。我觉得里面的很多文章对我这个“年轻班主任”很有帮助和指导意义。我需要向这些老师们学习。学习他们为学生打扫教室的精神，学习他们开好班会的智慧，学习他们对后进生或顽皮学生的耐心，学习他们与家长沟通和交流的技巧，学习他们成长过程中的很多积极的做法。生活中，我总是有一种良好的自我感觉，觉得自己的管理已经比较成功了，但通过黎志新老师和其他老师的文章，我只哦到自己做的还很不够，与他们相比我还有很长的路要走。所以读完这本书以后，我的感觉是“开卷有益，读书真好！”
《给年轻班主任的建议》一书，是开启我班主任工作的一把智慧的钥匙，他的每一个故事都是我熟悉的日常工作场景，该建议里面没有盛气凌人的训导，有的是每天都出现在我们面前的平凡而鲜活的事例，但在平凡的事例中又让我能体验着不平凡的快乐与创造！书中让我用心用爱的来对待我的学生，我相信我通过努力也能成为一名优秀的班主任的！
刚刚参加工作就接手班主任工作，而且现在的孩子想法多点子多，教育他们需要极度的智慧和经验，而这本书给我很多指导！
非常好！具体的案例，操作性强。特别适合刚上岗的心班主任看。里面有许多有经验的前辈老师的教育心得，很多文章多是毫无保留、倾囊相授啊！
对于一个刚胜任做班主任的年轻教师来说,非常有用.不是只有理论,能够解决一定的实际问题.
张万祥编的，里面作者各不相同。对新当班主任的十分有好处。
对年轻班主任来说，书里有很多实例都有一些可借鉴的东西，我从中学到了很多。在处理学生的各种问题方面，书里的实例和理论都有很大的帮助
给年轻的班主任很多的意见和建议，虽然有点用不上，但是看了会有很多的感触，在工作中都会去注意
半年来，买了许多班主任管理一类的书，由于看了大家的书评，所以选出的书基本没有太失望。这本书之前所读的，大多是一位作者的整部书，于是一推再推，终于读完。很喜欢，书越读，就越会发现喜欢研究的人真是很多。这本书里更是鼓励班主任多多开卷，我可算是晚了好几步了，所以，不加油该怎办呢？一有时间，就去书柜找书，万不可停止阅读与思考的步伐！
作为第二年的新老师，第一年初出茅庐的班主任，凭借自己的一腔激情，以及负责人的态度开始管理班级。慢慢的开始心有余而力不足。于是想要找本书充电，找到这本书后，觉得很符合现在自己所需要的。书到了以后，如饥似渴的翻看起来，里面内容很实用，关键是每个案例都要相对应的例子。很容易理解上手。对新任班主任来说是本不错的书籍！力挺！
《给年轻班主任的建议》对我们很有帮助的一本书！
既是给年轻班主任的建议，就应该有很多可学习的东西，期待
书中的每个案例都给我—一个新班主任很多珍贵的经验和值得注意的地方，我很感谢它。
对于刚走上工作岗位的年轻班主任有启迪
对年轻班主任而言 遇到的问题 的确让人无法猜想 希望本书有用
这本书写得好。我从1996年参工以来，一直当任班主任，小学、初中、高中。这本书反映了一个班主任的成长史，对我们的班主任有用，特别是年轻班主任。看了这本书，让我回忆起过去，回忆起自己的成长。谢谢作者，谢谢出版社，让我们更多的年轻班主任少走湾路，顺利、快速的成长起来。
里面有很多案例，很是适合新教师当班主任找经验
这是给我女朋友买的书，希望她成为一个优秀的班主任。
作为一个年轻班主任，理论的学习非常重要，看后获益匪浅。
我是名年轻老师，还没有当班主任。所以现在就看些书来充实一下自己的理论知识。看了这本书使我对当班主任充满了期待。很好。很不错。
这本书适合年轻班主任看。是专业成长的一本好书！真正推荐！
很多实例很有指导性，但大多是针对中小学生，我面对的是职中学生，有点不太合适。。。但因为我是新班主任，所以读后对我还是很有用的
每一篇文章出自不同教师，案例与理论分析结合阐述了班主任教学中的各个不同方面，对于新班主任还是挺有帮助的。
很喜欢这本书，对于刚走上教师岗位并当班主任的我来说很受益！
介绍了很多很实用的案例，是年轻班主任必读的书目
书里面通过一些经典案例介绍了很多宝贵经验，不过大部分是初中班主任的心得
这是一本非常值得一读的指导班主任成长的书。事例实用，时代气息强，创造性强。
书很有指导性，适合年轻的班主任们阅读。
内容充实，很适合年轻班主任学习
作为一名年轻的班主任，这本书为我指明了方向，很有益处。
对年轻班主任帮助很大
适合年轻班主任看
对年轻的班主任有借鉴意义！
作为年轻的班主任我觉得有些可以借鉴，但有些还是得看实际情况而定！！
书中有很多实例，对于新进班主任而言比起理论更为具有实际的操作性和可行性。
对于初次当班主任，没有经验的老师很管用
这本是老师推荐的,看了之后感觉还可以,就是有些跟我们的实际不大符合,但总的来说对新的老师新的班主任是有一定的帮助的~~~~~~~~
对一个新班主任来说，这本书挺有用的，如果有多一些实际的可借鉴的，可操作的东西会更好！
对于即将要成为班主任的我，相信这三本书必定会带给我很多收获。
刚刚成为班主任希望有用
书中内容比较切合实际，有助于青年班主任开展班级管理工作。
很值得所有班主任学习
刚当班主任，多看书学习经验
对像我们这种刚工作的新班主任蛮有指导性的
朋友是高中班主任，正好在教师节作为礼物送给她。内容很好，可以在闲暇的时候看看，轻松心情，受益匪浅
学会了如何做好班主任
案例还是很好的,不过后来没当成班主任~~感觉不错
给班主任工作带来了很多帮助哦~
新班主任应该看一看，很有意义
正在阅读中，对当班主任有一定的帮助
里面是一个个的例子，对于即将当班主任的我来说，很有用
挺好的，开学后可能当班主任，会用到
刚刚毕业做班主任，这本书确实给我很大的帮助，里面的很多例子可以给我很多启示。
适合班主任阅读！
对于班主任很有帮助
挺不错的一本书，对当班主任有帮助。
我买的两本书，另一本是班主任兵法，20号定的，到现在怎么还没有收到？有没有联系方式啊？
对于初次做班主任的我，这本书给我提供了很好的参考。
能从一本书里读到很多优秀教师的想法。
很多文章都很让人受启发。
教育就应该是润物细无声的春雨
就像这本书
就像很多老师坐在对面娓娓道来
推荐
年轻老师的意见新型武器。可以用来教育孩子，帮助自己
这本书都是名师多年的教育经验 管理班级的方法都很独特 很新颖切很实用 作为新教师和老教师都应该阅读一下 对管理和教育都会有一种新的理念
非常满意，书也很新，感觉很舒服。这是一本值得年轻老师们一看的好书，可以边学习边实践，真的很不错！
这本书写得很不错,比较适合刚刚从事教育事业的年轻人,不是很深,简单明了.
理论较强，但缺乏典型案例教育
值得年轻老师去读的一本书。
我看了一些才来评论，觉得对年轻教师很有用。
看了，这本书很不错，值得年轻老师学习的
书中有很多真实的案例，读起来并不枯燥和乏味，适合刚步入教师行列的从业人员看，对教学乃至班级管理都有很好的作用
适合年轻老师的书
很有用。特级教师写的必然有他的重要性
一天就收到书了，粗略翻看了一下，还不错，一个专题一个专题的建议
作为一名新教师，我很感谢这本书。实践中很多事情本书都有所涉及，在具体操作中有一定的借鉴作用。
看了一小部分，对年轻老师很有用，
应该还可以,想成为一名教师,作为指导书来看.
喜欢这本的建议，给我们一线老师太多帮助了。
本书对刚工作的教师有不错的指导意义，只是可惜，里面说了很多不应该做的都做了。。。还来得及，慢慢改~实践性比较强！
大概翻了一下，对于新教师来说，很实用。
新教师，非常好，只是具体方法不是特别多~
刚看了几页，比较不错，新教师学习。
一本适合中学教师的书
因为书寄回家了。人在学校所以还未看到。应该不错。以后慢慢学习
书的质量很好，服务态度好，发货速度给力
看了以后使人很受启发，很好。
对于刚做老师的人来说是非常好的指导
本书让初上讲台的老师看很好，看看能激励人！
建议大家多看看
对于我这个刚刚参加工作，经验约等于零的菜鸟老师来说，这本书实在是太有用了，帮大忙了
这本书不错，受益匪浅啊，对我帮助很大，特别是我刚刚踏入教师行列，使我理清了思路，推荐一下，对你会有会帮助的。
薛老师给我的第一印象就是有原则，够气魄。该是我的事情我好好的做，不属于我的绝对不越权。只问过程，不问结果是她的名言。值得我学习的好老师！
对新老师来说是一本比较好的书
正版，服务不错，就是我笨了点，给了两次运费
收到的书封面和拍下的不一样，不过内容很适合我看，案例都我的教学工作有帮助。
正在阅读中，受益匪浅。对新老师很有帮助的。
非常有用的书，值得推荐！
书值得一看！
昨天刚收到，书的内容很好。有好多值得我深思的地方。
挺不错的，适合新老师学习。好
还没看，相信对新老师会有帮助